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《天鹅》阅读答案原文范文（精选15篇）

《天鹅》阅读答案原文范文篇1

《天鹅》这篇文章主要讲述的是，一个美丽的天鹅所讲述的一个

故事。下面就让小编给大家分享一些《天鹅》阅读答案吧，希望能对

你有帮助!

《天鹅》阅读原文

我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅的。初时，我惊呆了，甚

至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它。在心里惊叹它的美丽、洁白、

轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质。就好像一团浓墨泼上

去，也会整个儿滚溶下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，

身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无

法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发

黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊

色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水。还是黑色的水更映衬

出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可

是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许

是农场畜牧队里一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一

只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深

远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

《天鹅》阅读题目

1.在括号内填入恰当的词语。

()的天鹅()的沼泽地()的苇子()的白色()的脖子

2.用“_____”画出文中的一个比喻句。

3.天鹅的美独特的原因是______________________，其表现是

___________、_________、_________、_________。

《天鹅》阅读答案

1.美丽发黑枯败圣洁细长

2.白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上

去也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

3.任何一种飞禽都无法具有这种个性高傲纯洁娴静深沉

《天鹅》阅读答案原文范文篇2

一、教学目标：

1.练习概括各段大意，归纳天鹅的几个特性。

2.学习本文生动优美的语言，反复品味，积累下来，学以致用。

3.学会五个生字和由这些生字组成的词语。会认读八个生字。

4.正确、流利、有感情地朗读课文，并能体会到作者所表达的思

想感情。

5.学习作者说明事物的方法。

二、基础知识：

禽禽类家禽飞禽走兽

赋天赋赋予赋税

腹腹泻腹心腹背受敌

翘翘首翘尾巴翘辫子

俘俘获战俘俘虏

囚囚犯死囚囚禁

三、教材分析

1.教材特点：

《天鹅》是法国作家布封的，本文以优美而典雅的语言,以抒情的

笔触描写了美丽、尊贵和自由的天鹅，表达了作家对美的向往与追求。

这篇散文笔法优美，作者借对天鹅的赞美，表现了对和平、自由等美

好理想的追求。这也是这篇作品成为传世之作的奥秘。

2.教学重点：

（1）理清文章层次，概括文章内容。

（2）了解动物的生活习性，学习描写方法。

3.教学难点：

学习一些说明事物的方法，并能灵活使用。

4.教学突破点：引导学生认识天鹅典雅的美与自由独立的天性，

从而体味动物的美，体会作者所表达的喜爱之情。

教法设计：

第一课时

一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新词

1.读文章，要正确读准每个字音。

2.边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。

3.简介作者布封。

布封（1707－1788），法国生物学家、作家。他从小爱好自然科

学，他用40年时间写成了36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一

部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《鸟类史风爬虫类史民自

然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的理解。

二、练习朗读课文。

1.自己练读，再以小组为单位练习朗读。以小组为单位进行汇报。

2.自己先练习，再和组内的同学交流.

三、指导表达。

1.提出问题：看看文章是按怎样的顺序记叙的，试着用表示先后

顺序的词语说说文章的主要内容。（学会理清作者的表达思路，并能

所处课文的主要内容，表达清楚，形成一定的概括能力。）

2.自己先练习，再和组内的同学