人教版七年级上册 第六单元第26课《小圣施威降大圣》教案 .pdfVIP

第六单元计划

这几篇文章都是描写想象世界的作品，通过虚构的故事曲折地反映现实，表

达人们对真善美的追求和对假恶丑的鞭挞。《皇帝的新装》是以想象写成，通过

虚构而又生动有趣的故事，表达对愚蠢的统治者的蔑视和对人世间真理的追求。

《寓言四则》包括伊索寓言和两则中国寓言，他们共同的特点是通过虚构的故事

和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞，现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的

向往，或赞美呼唤人间真情，想象丰富奇特，引人遐想。

本单元重朗读指导，在朗读中品味与感悟。注重培养学生发散性思维，可尝

试运用续写、改写、扩写等手法激活学生的联想与想象能力。鼓励学生讨论、争

辩、大胆地说出自己的看法，保护学生的创新意识。引导学生联系自己的生活，

深入理解课文。本单元文章内容是虚构的，但是反映的都是生活的真实、生活的

本质，可让学生联系自己身边的生活，感悟文章的深意，培养学生向往真善美的

思想感情。

《小圣施威降大圣》教学设计

【学习目标】

1.查阅资料，了解《西游记》有关文学常识。

2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。

3.品味语言，感受古典名著的魅力。

【学习重点】2、3

【学习方法】默读法、讨论法

【课时建议】2课时

【学习过程】

课前预习

1.默读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。

略。

2.将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音：

掣（）鹚（）翎（）嗛（）淬（）青鹞（）

．．．．．．

鹭鸶（）

．．

鹳（）鳜鱼（）鲂鱼（）撺（）花鸨（）

．．．．．

木木樗樗（）

．．

蓼汀（）躘踵（）窗棂（）愕然（）擎

．．．．．．．

（）

哪吒（）幌（）提防（）

．．．．

参考答案：chè；cí；líng；xián；cuì；yào；lùsī；guàn；guì；f

áng；cuān；bǎo；chū；liǎotīng；lǒngzhǒng；líng；è；qíng；n

ézhā；huǎng；dī。

3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。

参考答案：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小

说家，代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、

猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。本文节选自《西

游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗

概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴

拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙

王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两

度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。

课堂学习

一、预习反馈

4.将课后“读一读，写一写”中字词齐读2遍，矫正课前预习2的读音。

5.介绍作家作品及本文的有关背景知识。

二、默读课文，把握内容

6.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？

参考答案：课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。

7.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的

哪些故事？