种群的特征公开课.ppt

（2）性别比例概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。应用：利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。直接影响出生率，间接影响种群密度。第28页,共31页，星期六，2024年，5月种群密度种群数量决定大小影响变动种群各特征之间的关系直接影响决定大小出生率和死亡率年龄组成迁入率和迁出率性别比例预测方向第29页,共31页，星期六，2024年，5月二、种群的空间特征（1）概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。均匀分布随机分布集群分布（2）类型：第30页,共31页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第31页,共31页，星期六，2024年，5月关于种群的特征公开课学习目标:1.列举种群的特征。2.尝试用样方法调查种群密度。学习重点：种群的特征。学习难点：样方的选择和确定。第2页,共31页，星期六，2024年，5月种群的概念：是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。种群概念两个要素：“同种”和“全部”：①“同种”：指，即种群是物种存在的具体形式。②“全部”：指一个群体，包括该物种的幼体和成体等。知识回顾同一物种第3页,共31页，星期六，2024年，5月【例1】以下描述的是种群吗？1.一片草地上的全部蛇。2.一片草地上全部的蒲公英。3.一个池塘里全部的鲫鱼。第4页,共31页，星期六，2024年，5月比较以下两个种群，你能试着说说它们的数量特征吗？第5页,共31页，星期六，2024年，5月一、种群的特征种群密度出生率和死亡率年龄组成性别比例迁入率和迁出率种群有的但个体没有的特征第6页,共31页，星期六，2024年，5月1、种群密度——最基本的数量特征（1）概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。例：①养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量；②每平方千米农田面积内田鼠的数量。种群密度种群的个体数量面积或体积（2）公式：第7页,共31页，星期六，2024年，5月种群密度很高种群密度一般种群密度较高第8页,共31页，星期六，2024年，5月第9页,共31页，星期六，2024年，5月样方法：适用于植物或活动范围较小的动物种群密度的调查标志重捕法：适用于活动能力强，活动范围大的动物种群密度的调查种群密度的调查方法：第10页,共31页，星期六，2024年，5月阅读课本P60方框内的内容1、估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。第11页,共31页，星期六，2024年，5月样方法第12页,共31页，星期六，2024年，5月狭长地带等距取样法第13页,共31页，星期六，2024年，5月样方法第14页,共31页，星期六，2024年，5月计数原则：“计上不计下,计左不计右”该样方内的蒲公英数量为多少？——蒲公英——其他植物第15页,共31页，星期六，2024年，5月除了植物种群密度、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法。对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度。调查活动能力强，活动范围大的动物种群密度，还能用样方法吗？知识延伸第16页,共31页，星期六，2024年，5月1、取样标记2、放回后充分混合3、再取样4、计数设某种群的总数为N，第一次捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则:N:M=n:m,可得：N=m（重捕中标志数）M(总标志数）n（重捕个体数）×2、阅读课本P62方框内的内容第17页,共31页，星期六，2024年，5月练一练：课本P62学科交叉与数学的联系（1）N总＝（39×34）／15＝88只（2）种群密度＝88／1＝88只／公顷【例2】在对某种鼠的调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。请运用数学方法估算这个种群的种群密度（单位为只/公顷）第18页,共31页，星期六，2024年，5月出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率2、出生率和死亡率出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素。第19页,共3