原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
word
《皇帝的新装》教学设计
教学要求
（一）教学目标
１.学习、掌握欣赏童话的方法。
２.领会想像和夸X在童话中的运用及其作用。
（二）教学重点、难点
学习从“想像和夸X”入手解读童话精髓的方法。
（三）教学时数
２课时。
第一课时
教学要求
（一）教学目标
１.了解童话体裁特点，掌握阅读童话的基本顺序。
２.把握课文内容，了解写作意图。
（二）教学重点
掌握阅读童话体裁的基本顺序。
（三）教学难点
了解写作意图。
教学过程
1/13
word
同学们：今天，老师将和大家一起学习《皇帝的新装》一文。
［镜头１］
《皇帝的新装》安徒生
兴趣是学习语文的先导，语文教学要获得成功，学生要学有成效，必须让学生带着一种
积极的、高涨的、激动的情绪从事学习。
由学生从小就接触的、熟悉的文学形式说起，便于激发学生的学习兴趣，能很快调动起
学生高涨的学习热情。
在这里，老师真正成为学生学习热情的激发者。
昨天，老师布置大家预习《皇帝的新装》并搜集有关童话体裁、作者简况、写作背景
以及名家对本文的评论等资料，同学们显得很兴奋，你们能告诉老师这是为什么吗？
（部分同学发言）
很好。其实，老师和你们有同感。小时候，我们依偎在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的怀抱
里，听得最多的就是童话故事了。可以说，我们是在童话故事中长大的，童话故事是我们幼
年的精神食粮。那么，听了那么多童话故事，又回去找了有关童话的资料，现在，老师请你
们思考以下几个问题：
你能归纳一下“童话”这种文学体裁的特点吗？你知道安徒生是怎样的一个作家？他
的作品有何特点？《皇帝的新装》有何写作背景？
请大家分组交流并总结。
（板书或幻灯显示问题）
（稍作讨论，请同学归纳）
同学们讨论得很热烈，说得也很好，老师把你们归纳的最重要的内容整理出来了，请大
家一起关注：
［镜头２］
2/13
word
了解体裁特点，便于把握文章特征，了解作者生平、写作特色、写作背景，便于解读文
章主旨。这是阅读的准备。
童话：儿童文学的一种。通过丰富的想像和夸X塑造形象，反映
生活。情节神奇、曲折，语言浅显。
安徒生：丹麦著名童话作家，著有《卖火柴的小女孩》、《海的
女儿》、《丑小鸭》等１６８篇童话。作品想像丰富，情节生动，较
多揭露社会黑暗，讽刺统治阶级的骄横愚昧。
写作背景：写于１８７３年，丹麦已成为英国的附庸国，丹麦人
民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫
困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
（出示后要求全体朗读一遍，加深印象）
获取、运用信息是当代学生必须掌握的一种能力，老师在教学中培养学生获取信息的意
识，指明获取材料的渠道，教给他们筛选信息的技能，为学生的终身学习打下基础。
请同学们将没有搜集到的内容补充到自己的材料中。如果你想了解更多的有关童话、安
徒生生平及作品的资料，可到图书馆查阅《辞海（文学卷）》等图书资料，也可去网上搜
查。搜集资料要筛选重点，选择能够帮助我们学习课文的材料，如体裁特点、作者生平、写
作风格、写作背景、名家评论等。
掌握这些内容，便于我们理解作品思想及风格，把握文章主旨，也为学习童话课文作好
了充分的准备。
［镜头３］
阅读准备：了解体裁特点、
文档评论（0）