部编版一年级上册语文第8单元教案.pdfVIP

12雪地里的小画家

预习篇

同学们,学习这一课要掌握：课（件）

1.认识11个生字，会写竹、牙、马、用、几”5个字,认识笔画乙”。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物脚印的不

同形状以及青蛙冬眠的特点。

学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。

读文识字课（件）

1.读一读课文,边读边画出生字新词，借助拼音认下来。

qunzhuydyongjTbuweicanjiddongzhdo

群竹牙用几步为参加洞着

我会写生字课（件）

2.相信你会写得既正确又漂亮。

我会组词说句子课（件）

3.例:竹一一竹子一一熊猫爱吃竹子。

几。

用。

理解感悟课（件）

4.这篇课文，描写了雪地里的、、、分别留下了自己的脚印，就像画

了、、、。青蛙为什么没参加？因为他。

读读背背

5.这篇课文语句不多，但通过丰富的想象把动物们的脚印形象化了，

赶快读一读，争取在读正确、流利的基础上背下来。

查一查,说一说课（件）

6.你还知道哪些动物有冬眠的生活习性?上网查一查,和大家交流。

上课篇

教学没计/

【教学目标】

1.认识11个生字。会写竹、牙、马、用、几”5个字,认识笔画乙”。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物脚印的不

同形状以及青蛙冬眠的特点。

【教学重点】

理解课文内容，朗读、背诵课文。

【教学难点】

理解课文最后一句话。

【教学准备】

L生字词卡片。

2.多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.自主识记n个生字。会写竹、牙、马、用、几”5个字,认识笔

画乙

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物脚印的不

同形状以及青蛙冬眠的特点。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣。

师:冬爷爷是个神奇的魔术师，他呼”地一吹,洁白的雪花漫天飞舞，

霎时间，整个世界都变了。下雪后，你们会看到什么呢?对呀,银装素裹,

多美呀！清晨，吱呀”一声，门开了，睡了一个晚上的小朋友们走出

家门看到这美丽的雪景情不自禁地喊了起来一一下雪啦，下雪啦!你

们的喊声惊动了一群雪地里的小画家。读（题:雪地里的小画家）

板书课题:12雪地里的小画家课（）

读了课题，你想知道什么？

生质疑回答。如（小画家指的是谁?小画家画了什么呢?）

二、游戏闯关，自主识字。

师:今天,老师给大家带来了一样礼物课（出示苹果图，上面挂满了

红通通的苹果），听，小苹果在说话呢，它在说什么呢？教（师走近苹果

树），哦,它在说呀,这节课要请小朋友闯四关,谁在这四关里表现出色,

谁就可以上台摘取一个苹果作为奖励，小朋友们有没有信心？学（生信

心十足,跃跃欲试）

1.听，小苹果又说话了：请小朋友作好准备,现在闯第一关。课（）用（

自己喜欢的方式自由读课文,注意读准字音,读通课文）

学生自由读课文,读后提醒生字的读音。让（表现最棒的小朋友上台摘

取小苹果,师可趁机拿着小苹果在耳朵边听听,然后说：“我听见小苹

果说你是个聪明、大胆的孩子。”）

2.第一关已顺利闯过,现在小苹果要请小朋友闯第二关:争做识字小

能手。课（）

①出示不带音节的生字，问：你认识这些字吗?你是怎么认识的？鼓（励

学生课