七年级生物生物和生物圈教案1新课标人教版(1) .pdfVIP

七年级生物生物和生物圈教案1新课标人教

版

一、教学内容

本节课选自人教版新课标七年级生物上册第一单元第一章《生物

和生物圈》，具体内容包括：生物的特征、生物的分类及生物圈的概

念。

二、教学目标

1.了解生物的特征，理解生物与非生物的区别。

2.掌握生物的分类方法，能够对生物进行简单的分类。

3.理解生物圈的概念，了解生物圈的组成和生物在其中扮演的角

色。

三、教学难点与重点

教学难点：生物的分类方法，生物圈的概念。

教学重点：生物的特征，生物与非生物的区别，生物圈的组成。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，实物模型，挂图。

2.学具：笔记本，彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

2.教学新课（10分钟）

（2）生物的分类：介绍生物的分类方法，引导学生对生物进

行分类。

（3）生物圈的概念：讲解生物圈的定义，展示生物圈的组

成。

3.例题讲解（15分钟）

选择典型例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问

题。

4.随堂练习（10分钟）

设计针对本节课内容的练习题，检验学生对知识的掌握情况。

六、板书设计

1.生物的特征

2.生物的分类

3.生物圈的概念

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举生物的五个特征。

（2）简述生物的分类方法，并举例说明。

（3）简述生物圈的概念及组成。

答案：

（1）生物的特征：生长、繁殖、应激性、新陈代谢、遗传变

异。

（2）生物的分类方法：形态分类、生态分类、遗传分类等。

例如：按照形态分类，生物可以分为植物、动物、微生物等。

（3）生物圈的概念：生物圈是地球表面上生物及其生活环境

共同构成的统一整体。组成：大气圈、水圈、岩石圈。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生对生物特征和生物圈概念的理解程度，调

整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生通过查阅资料，了解更多关于生物分类和

生物圈的知识，提高学生的生物素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.教学新课中的生物的特征、生物的分类和生物圈的概念

3.例题讲解

4.随堂练习

5.作业设计

一、实践情景引入

1.图片的选择要具有针对性，能够直观地展示生物的特征。

2.引导学生主动观察、思考，培养他们的观察能力和逻辑思维能

力。

3.鼓励学生积极发言，充分调动课堂氛围。

二、教学新课中的重点内容

1.生物的特征

重点解析：生物的特征是区分生物与非生物的关键。在此部

分，教师应详细讲解生物的五大特征，并通过实例加以说明，使学生

能够深刻理解生物的基本特点。

2.生物的分类

重点解析：生物的分类是生物学研究的基础。教师应介绍生

物分类的方法，如形态分类、生态分类、遗传分类等，并通过具体实

例进行讲解，帮助学生掌握生物分类的基本原则。

3.生物圈的概念

重点解析：生物圈是地球生物及其生活环境的总和，是生物

生存和发展的基础。教师应详细解释生物圈的概念、组成和功能，使

学生了解生物圈对生物的重要性。

三、例题讲解

1.选择具有代表性的例题，涵盖本节课的重点内容。

2.讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

3.分析解题方法，强调解题技巧和注意事项。

四、随堂练习

1.练习题要具有针对性，涵盖本节课的重点内容。

2.难度适中，既能巩固知识，又能激发学生的学习兴趣。

3.练习题要有一定的拓展性，引导学生进行思考和探索。

五、作业设计

1.作业题目要具有代表性，涵盖本节课的重点内容。

2.答案要详细，有助于学生理解和掌