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初中物理校本教研记录

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初中物理校本教研记录

初中物理校本教研记录

一、教学情况分析

初中物理教学主要培养学生初步的观察和实验能力，以及运用所学知识解决简单的实际问题的能力。经过第一学期的培养，学生对学习物理有了一定的兴趣；基本概念和基本规律已基本掌握，对探究式学习方式有所适应。但由于学生学习程度不同，学生基础较薄弱，对所学知识的应用能力较差。这就需要我们在本学期采用不同的教学方法，让所有学生在本模块中都有所收获。

二、教研内容及过程

1.讨论并制定本学期的课程实施计划，商讨教研活动的方式、方法。内容有教材研读、教学方法研究、实验教学、中考动向研究等。

2.研读物理课程标准和教材，了解教材的编排体系，掌握教材的基本内容和基本要求。

3.交流经验，共同提高。教师们就自己听课的经历谈谈体会，并指出不足之处。这样有助于提高教育教学水平。

4.加强实验教学。在物理教学中，实验教学能变抽象为具体，为学生提供丰富的感性材料，在验证知识的同时帮助学生破除迷信，加深对事物规律的理解。因此在本学期要认真对待每个实验，并逐步做演示实验到学生实验，培养学生的实验技能和良好的科学态度和方法。

5.注重课堂教学方法的研究，以培养学生的科学素养为宗旨，大面积提高教学质量。

6.加强课后的个别辅导和学困生的转化工作。教师要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，使每个学生都积极投入到学习、生活之中去。

7.组织好单元测验、考试工作，及时做好质量分析，查漏补缺。

8.积极开展第二课堂活动，培养学生学习的兴趣和能力。教师可以组织学生以班级或小组为单位，利用课余时间进行小制作和小实验等，这样对学生能力的培养将起到积极的促进作用。

9.加强合作，虚心学习。积极听课、评课，相互交流学习；对于提出的问题及时进行整改和调整策略；积极参加集体备课，认真开展教研活动，做到多学、多听、多思。

三、对教学目标和任务的分析

1.本学科的总目标及任务：在知识与技能方面让学生掌握基本物理事实和物理知识及其对社会发展的作用；过程与方法方面让学生经历科学探究过程，学习科学探究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新精神；在情感态度与价值观方面：通过物理教学活动，改变学科观念，认识科学、技术、社会的相互联系及作用；培养合作精神、良好的个性品质以及正确的人生观、世界观和价值观。

2.本学期在达成教学目标上应关注以下几个方面：关注学生的全面发展（基础知识和基本技能的掌握及提高）；加强探究性学习的教学力度（探究能力及创新意识的培养）；关注学生的学习兴趣和生活经验（在知识和技能的学习过程中渗透人文精神教育）；关注现代信息技术（利用多媒体创设教学情境）。

3.本学科总的教学目标是通过一个学期的学习得以实现，而本学期的教学目标则是达成总目标的重要保证。本学期初就制定了教学目标和计划，在实施过程中再根据实际情况进行调整和完善。相信经过师生的共同努力，一定能够达成预定的目标。

本学期我们将在原有的教研基础上进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学策略，培养学生科学思维的能力、动手实践的能力、利用新知识解决实际问题的能力，为学生的未来发展打下良好的基础。

初中物理校本教研记录

一、教学研究目标

初中物理是一门基础性较强的学科，本校教研活动旨在提高物理教学质量，培养学生动手动脑的能力，激发学生对于物理学科的兴趣，并提高学生的科学素养。

二、教学内容分析

本学期的教学内容主要包括物理基础知识、实验操作、科学探究方法等。物理基础知识包括力学、电学、光学等；实验操作包括实验原理、实验器材、实验操作步骤等；科学探究方法包括观察、实验、分析、归纳等。

三、教学方法探讨

针对不同的教学内容，我们采用不同的教学方法。例如，对于物理基础知识，我们采用讲授法进行教学；对于实验操作和科学探究方法，我们则注重学生的实践操作和自主探究，引导学生通过观察、实验、分析、归纳等方法掌握知识。同时，我们还将利用多媒体教学工具，增强教学的直观性和生动性。

四、教学问题与改进

在教学过程中，我们发现了一些问题并进行了改进。例如，部分学生对物理概念的理解不够深入，实验操作不够规范。针对这些问题，我们加强了学生对概念的理解，并针对学生的操作进行个别指导，帮助学生规范操作。

五、教学反思与展望

教学反思是教学研究的重要组成部分，我们会对每节课进行反思，思考是否达到了教学目标，是否激发了学生的学习兴趣，是否培养了学生的能力。在未来的教学中，我们将继续优化教学方法，加强学生的实践操作和自主探究能力，提高学生的科学素养。

六、合作与交流

本校教研活动注重教师之间的合作与交流，通过集体备课、听课、评课等方式，教师们可以互相学习、互相借鉴，共同提高教学