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初中语文教研组教学工作计划

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初中语文教研组教学工作计划

初中语文教研组教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合我校“为学生的发展服务”的办学理念，以教育科研为先导，以课堂改革为重点，全面提高教师队伍的整体素质；根据初中学生的心理发展和年龄特点，围绕我校文化育人这一核心，培养学生的创新精神和实践能力，为我校实施素质教育做出重要的贡献。

二、工作目标

（一）提高教师的自身素质

1.认真学习初中语文新课程标准，深入理解新课改理念，积极探索适合本校的教学方式，提高教学水平，并注意反思，不断总结教育教学实践中的得失，认真填写教学反思，及时写出教育教学随笔。

2.继续以学校为平台，学习借鉴兄弟学校先进的教育教学经验，取长补短，不断改进教学方式，提高教学质量。

3.充分利用信息技术手段，利用好各种资源，努力提高课堂教学质量。

（二）努力推进课堂教学改革

课堂教学是学生获取知识和技能的主要途径，我们重视学生的主体地位，努力提高课堂45分钟的教学效益。可利用“先学后教”的“当堂训练”教学方式，继续做好“堂清、日清、周清、月清”工作，集中精力解决课堂上的问题，不把问题留给学生去思考或相互讨论。具体做到：

1.认真学习新教材，从课本中走出，活用教材，落实新理念。

2.落实好课堂教学的各个环节，向45分钟要质量。课前认真钻研教材，课堂上创建自主、合作、探究的教学模式，激发学生的学习兴趣和潜能的发挥，努力提高学生的语文素养。

3.努力提高课堂教学的实效性。杜绝“教师一言堂”，切忌任意地无度地讲授。应做到：讲练结合、精讲多练、讲练有序；并多采用多媒体辅助教学。

4.切实减轻学生过重的课业负担，注重课内知识向课外的延伸，着力发展学生特长，努力培养高素质可持续发展的现代中学生。

（三）科学合理利用课余时间

加强语文学科听说训练，课前可安排三分钟自由讲话练习；课后布置适量的、有意义的作业，课后去体验社会实践；课外阅读是提高语文水平的重要途径，课外提倡多读书，定期举行读书会和读书交流活动；以提高学生的综合素质。

（四）培养学生良好的语文学习习惯

培养学生适应课程改革的需要，养成良好的学习习惯。如认真预习的习惯，上课认真听讲的习惯，书写规范作业认真的习惯。课前学会预习；课后认真复习；课上主动探究；及时巩固练习等习惯。从培养学生良好的学习习惯入手，使学生养成良好的自主学习和合作学习的习惯。

三、具体工作安排：

1.积极参加学校和上级组织的各种培训和学习活动，做好记录，并写出学习心得或体会。不断更新知识、充实自己。

2.每位教师根据自身特点上好研究课并做好教后反思。争取写出有质量的论文案例等。积极开展各种课堂教学研讨活动。全面提高本校教师的教学水平。继续加强对青年教师的培养和提高，结对帮扶工作落到实处（尤其是青年教师的课堂教学水平）。切实树立学科的德育功能，发挥好学科的自身优势，做好学生思想教育工作。认真开展集体备课活动。通过相互学习交流、研讨和反思总结，不断更新知识、更新观念、改善教育教学行为。做好每月一次的常规检查。组织好每月一次的教研组活动。做好个人教学反思和听课笔记。每月检查一次并及时公布检查结果。加强对学生的个别辅导及督促学生学习习惯的养成教育（尤其是初一新生）。确保语文成绩的合格率达到教育局规定要求。同时要根据学生的具体情况，做好分类指导工作。认真落实素质教育要求。加强学生的思想品德教育；注重培养学生的学习习惯；积极推进新课程改革；大胆尝试新教法；努力提高教学效率；注重语文的人文性；加强古诗文和文言文的教学；注重培养学生的写作能力；积极开发课程资源，探索利用课程资源；开展丰富多彩的语文实践活动；注重提高教学科研能力。努力学习网络知识及其课件制作方法和个人博客网站的制作等现代化的教学技术和手段，注重培养现代化教学技术与语文学科教学整合的能力以利用网络对学生的学习进行跟踪评价等作用。(这一点按照具体的网络评价来开展教学)对前一种个人备课活动作出规范和调整（详见下表）：根据课堂教学需要提前收集相关的备课资料(要有相关的备课资料教案和教学设计的原件或复印件)，对一些特殊的课文(经典篇目或特殊体裁的课文)由教研组指定教师提前进行讨论和编写教学设计(讨论稿)。凡是在规定时间外进行的所有教学备课改作都属于个人的自主研究行为和本校教师的自选动作或自留地范围行为范畴。这一点学校行政可以会同办公室进行检查核实以此为据以及与常规检查的结果参照

初中语文教研组教学工作计划

一、指导思想

本学期，初中语文教研组工作以课改为中心，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心组织教学，开展高效课堂的研究，切实转变学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学