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第一单元歌唱祖国
第一课时
教学目标：
1、能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》。
2、能够准确的把握歌曲三拍子节拍特点，能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力
度处理歌曲。
3、能够在演唱和欣赏的基础上，感受、体验神州处处好，抒发对祖国的热爱之情。
教学重点：
能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》。
教学难点：使用声断气持续的方法唱好有休止符的乐句，体会休止符的表现作用。
教学过程：
二导入：
而坚强。它的名字就叫中国。翻开世界地图，老师相信同学们马上能找出像雄鸡一样昂
首挺立的中国版图。此刻，同学们能否用一个相关颜色的成语来形容。
2师：既然是彩色的中国，你知道各种颜色都代表什么？
蓝色：江，河，湖，海．
绿色：平原，丘陵．
黄色，棕色：高原，山脉，沙漠．
3师：在中国辽阔的大地上，有雄伟的高原、起伏的山岭、广阔的平原、低缓的丘陵，
还有四周群山环抱、中间低平的大小盆地.,我们感叹中国大地精彩神奇的同时，也感受
神州处处和谐与美丽。今天，让我们在《彩色的中国》中感受中国的炫丽。学唱《彩色
的中国》
3、新歌教唱
1初次聆听
师：演唱形式？情绪？音乐分为几部分？
（齐唱合唱亲切地2部分）
总结：词作者巧妙地使用了少年打开地图画册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，
将祖国的大好河山尽收眼底。
师：要唱好歌曲一定要有准确的坐姿。肩颈放松，表情自然，面带微笑。露出洁白的牙
齿让老师看下
2发声练习（lu)看指挥起收531|531（眉间发出的声音）
3用lu哼唱旋律
师：保持状态，老师增大难度用lu哼唱旋律
师：发现重复的旋律了吗？哪里？
师：用什么记号表示反复？
哼唱反复乐句，注意哪里不同（唱歌谱）
4随着琴声哼唱歌谱
6艺术处理（对比范唱）。
7感情的完整演唱。
8、演唱形式除了齐唱、合唱还有哪些？（轮唱，独唱，领唱，对唱）
9、听音乐伴奏（对唱，齐唱）
师：从同学们的歌声中老师感受到神州大地处处洋溢着朝气和希望。整首曲子使用三拍
子强弱弱的规律，旋律欢快优美，好似孩子们在边歌边唱，亲切的表达着热爱祖国。
四、课堂拓展
今天，我们放声赞美我们伟大的祖国，因为他的诞生来之不易。1949年10月的开国庆
典上，《义勇军实行曲》第一次作为《中华人民共和国国歌》在中国大地上奏响。从那
一天起，中国人民从此站起来了，全国人民欢呼鼓舞，庆祝抗战取得胜利。今天，中华
民族走向富强之路，依然面临着挑战与危机。《国歌》仍然传递着民族不屈不饶的精神。
今天我们要在这里唱响国歌，要在歌声中继承这种不屈不饶的精神。最后让我们在激昂
的《国歌》中祝福祖国永远繁荣昌盛。
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