《艾青诗选》阅读指导及重要考点梳理、习题演练(含答案) .pdfVIP

《艾青诗选》阅读指导及重要知识点梳理

一、阅读规划建议：

《艾青诗选》建议大家用4周的时间完成整本书的阅读以及“阅

读规划进度及自我测评”中的内容。何时进行阅读，每天的阅读量是

多少,可以因人而异。只要安排合理，都是可行的。

（一）下面的阅读规划供同学们参考:

时间周一至周五周末

阅读一九三二年至

第一周完成“阅读规划进度及自我测评”

一九三七年的诗歌

阅读一九三八年至

第二周完成“阅读规划进度及自我测评”

一九三九年的诗歌

第三周阅读一九四〇年的诗歌完成“阅读规划进度及自我测评”

阅读一九四一年至

第四周完成“阅读规划进度及自我测评”

一九七八年的诗歌

（二）初次阅读时，建议同学们完成以下四件事:

1.随手做一些圈点勾画。勾画出诗歌的中心意象、表现作者情感

以及构思奇妙之句，记录下你读诗时的感触，养成良好的阅读习惯。

2.在阅读时，梳理并体会诗人在同一创作时间里，其情感的表达、

诗歌的表现形式有哪些异同。

3.按照阅读进度完成四个“阅读规划进度及自我测评”，同步测

评自己的阅读效果。

4.可以背诵全诗或某些精辟的诗句。

二、作者简介

艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的

中国现代诗人。原名蒋海澄，出生于浙江省金华县畈田蒋村一个中等

地主家庭。1928年考入杭州国立西湖艺术学院绘画系，翌年赴法勤

工俭学，专修绘画。1932年回国，在上海参加中国左翼美术家联盟。

抗日战争爆发后，加入中华全国文艺界抗敌协会。1941年赴延安，

任教于鲁迅艺术文学院文学系，主编《诗刊》。1945年任华北联合

大学文艺学院副院长。新中国成立后曾任中央美术学院军代表、中国

美协理事、《人民文学》副主编。1957年后先后在北大荒、新疆劳

动。1979年后任中国作协副主席。艾青的诗作努力反映民族和人民

的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往

和讴歌，风格朴素雄浑。在诗歌理论上，主张内容和形式的统-，民

族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。著有诗集《大堰河》

《北方》《向太阳》《归来的歌》，诗论《诗论》，长篇小说《绿洲

笔记》等。

在中国新诗发展史上，艾青是继闻一多、郭沫若等人之后又一位

推动一代诗风、产生重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。

诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑

暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人

生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深

沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、

集中、明快”的诗歌美学主张。

三、名家评赏

新近我读了青年诗人艾青的《大堰河——我的保姆》，这是一首

长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(大堰河)的生活痛苦，这在体

制上使我联想到《学徒苦》。可是两诗比较，我不能不喜欢《大堰河》。

这问题当然不在两诗人才力之高下，而在两人不同的生活经验等等。

——茅盾(中国作家，社会活动家）

艾青，就正是这样的一个诗人:他的诗的外表自然是极知识分子

式的，但他的本质和力量却建筑在农村青年式的真挚、深沉，和爱的

固执上，艾青的根是深深地植在土地上。

——冯雪峰(中国诗人,文学评论家)

他的悲哀的追索，使他看见雪怎样的带了“寒冷”降落在中国的

土地上。他是从美的耽爱得到了对于健康的新人类的卓秀的狂喜。他

爱着大堰河，讴歌了北方的憨直，他从修饰里扬弃了修饰，获得了运

用的技巧。他始终是朴质的作家