二年级语文上册第六单元教案 .pdfVIP

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二年级语文上册第六单元教案

二年级语文上册第六单元教案

二年级语文上册第六单元教案1

一、周学习内容:

第六单元《诚实》

二、周学习重难点:

1.生字:认字29个,写字17个,学习多音字,积累两个新部首。

2.积累:正确流利有感情的朗读课文;独立阅读《西瓜地里的娃

娃》,运用自己掌握的识字方法认读生字。联系找近义字,扩大词汇

量。

3.作文:进行口语交际练习,学会清楚的表达自己的愿望,继续

学习观察。

三、周学科融合:

根据课文内容,结合生活实际,通过扩句练习“我该怎样做”,

帮助学生树立做人要城市的观念。

四、周学情分析

在倡导“诚实为本”的当今社会,诚实将不仅仅作为一种美德加

以讴歌,而是每一个公民应具备的基本素质。因此安排本单元的学习,

对培养小学生诚实守信的品质有着极其重要的作用。

手捧花瓶的孩子授课时间:周一

整体设计个性设计

教材

分析这是一个传说故事。国王为了挑选接班人,特意发给每个孩

子一粒瓜子一次考验他们。故事告诉我们:在现实复杂的生活中,城

市的品质是要经受各种考验的。(独特见解、灵感设计、重点改变、

教学点指导过程等)

学法教师导法趣味识字法;读书指导法

学生学法1.以朗读、背诵为主。

2.用换部首的方法识字。

学习目标1.理解目标:引导学生读中感悟,体会诚实是一种美德,

教育他们做一个诚实守信的人。

2.积累目标:有感情地朗读课文并背诵。

3.生字目标:学会8个生字及新词,认识8个字。指导“低”“诚”

的写法。

学习重点1.初读感知点:

自读。轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节号。

正音。分自然小节指名读,注意听准字音。

反馈。同桌互读,检查生字读音。

检测。教师出示生字卡片,随机请学生准确读字。

2.细读感悟点:再读课文,理解内容

1、学习第1、2小节。

(1)指名读第一小节。你读懂了什么内容?

(2)自读第二小节。同桌讨论这一小节主要讲了哪些内容?

(3)指导学生有感情地朗读课文。

2、学习第3、4、5小节。

(1)分组读三小节。指名说你读懂了什么内容?

(2)提出不懂的问题。班内讨论。

(3)分角色朗读第4、5小节。

3、学习第6小节。

(1)提读第三小节。你听后有怎样的想法?

(2)国王为什么要让手捧空花瓶的孩子做国王?

(3)指导学生有感情地朗读课文。

3.能力训练点

1、背诵课

(1)齐背课文。

(2)指名分小节汇报背。师生评议。

2、自主识字

(1)、用自己喜欢的识字方法识记字形。

(2)、交流汇报。

3、指导书写

4.拓展延伸点:

(1)、后来这个孩子成为国王后,他是怎样对待百姓的?

(2)、练习续编课文。

板书设计手捧空花瓶的孩子

手捧空花瓶手捧花瓶

低头很美丽

课后反思

可爱的娃娃授课时间:周﹍﹍

整体设计个性设计

教材分析这篇课文记述了一个名叫珍珍的小姑娘悄悄拿走了工艺

馆的布娃娃,身心饱受痛苦,再还回了娃娃后,又找到了从前的快乐,

说明了勇于承认自己的错误,也是诚实的表现,而只有诚实的人,才

会生活的快乐。(独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程

等)

学法教师导法组织学生自主识字、合作学习;引导感情朗读

学生学法大胆试读、猜读、借助拼音正音

学习目标1.理解目标:理解课文内容,知道“珍珍为什么拿到了

布娃娃,反而不快乐了”。

体会只有诚实的人,才能生活的快乐。

2.积累目标:继续辨析近义字,能正确书写和组词语。

3.生字目标:认识本课9个生字,会写8个生字,并能用自己喜欢

的方法独立识字。

学习重点1.初读感知点:

(1)、自读。轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节号。

(2)、正音。分自然小节指名读,注意

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