小学英语《音标》优秀教学设计模板.docx

小学英语《音标》优秀教学设计

小学英语《音标》优秀教学设计模板

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学英语《音标》优秀教学设计模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语《音标》优秀教学设计1

活动目标：

1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。

2、学会用英语说出五官，正确发音。

3、让幼儿感受集体生活的魅力。

4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

5、培养其学习英语的积极态度。

活动准备：

1、五官单词的卡片，比如nose、mouth、ear等。

2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。

活动玩法：

开始部分引出主题

老师教会孩子们五官的英语单词。

然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boysandgirls

幼儿：Hello,MissWang

老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，点出课件face，Look,whatsthis?

幼儿：Itsface

老师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”

幼儿：“nicetoseeyoutoo”

老师：Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?

幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴……

小学英语《音标》优秀教学设计2

目标：

1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。

2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的`兴趣，发展幼儿创造性思维。

3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

4、培养其学习英语的积极态度。

准备：

气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。

过程：

1、听音乐“气球世界”去参观气球。

师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，(出示字卡“气球世界”)你们看是那里呀?

幼“气球世界。

2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。

师：Whatballoodoyousee?

幼：Isee……(幼儿自由答)3、请幼儿口吹气球。

①出示气球，认读单词“balloon”

②辨认气球颜色。

师：Whatcoloriit?

幼：Its……

③吹气球，比赛谁吹的大。(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破，发出“bang”幼儿齐气球爆时的声音：“bangbangbang”

4、收好气球，引出黑板上第一套图片。

①你们看这张图片上的气球是什么颜色?

幼：red师：红色的气球英语怎样说?出示英语句子。

幼：Theredballoon(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)②放故事录音，幼儿听。

Theredballoon.Thewiheballoon.Thegreeballoon.Theblueballoon.BangBangBang!

③幼儿学讲英语小故事。

5、出示第二套图片“bowl”。

幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。

6、引导幼儿创编其它故事。如：planecar等。

7、游戏：踩气球。

①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。

②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。

8、活动结束。

小学英语《音标》优秀教学设计3

活动目的：

1、幼儿能听懂老师用Whoareyou提问，并能用I’m进行回答。

2、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。

3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

活动准备：

纸飞机一架，皮球一个，手绢两张。幼儿围坐成大半圆。

活动过程：

一、师生用英语相互问好。

Hellochildren.HelloMiZhang.

二、教师带领幼儿学习并操练单词。

1、Today,MiZhanghaveasomething.Look!what’sthis?

Yes.handchife.(对，是手帕)

Now.gue.whatamIdoing?

Oh,sorry,you’rewrong.

Now,lookatme.I’llhidemyeyesbythishankchife.ThenIcan’tseeanything.

Oh,letmetouchyou.(我要用手绢将眼睛蒙起来，然后用手去摸你们，看看老师会摸到哪个小朋友?)whoareyou?whoareyou?whoareyou?

Haohao