16.1《赤壁赋》课件统编版高中语文必修上册.pptxVIP

赤壁赋苏轼

;一、关于苏轼

苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。

;三苏：苏轼、苏洵、苏辙

欧苏：欧阳修、苏轼

苏辛：苏轼、辛弃疾

苏黄：黄庭坚苏轼

唐宋八大家：三苏、曾巩、柳宗元、

王安石、韩愈、欧阳修

宋书画四大家：苏轼、黄庭坚、

米芾、蔡襄

;二、关于写作背景

1080年，因“乌台诗案”苏轼被贬黄州。在这里，他经常游览赤壁矶头，或泛舟江中。1082年，苏轼已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。同年秋冬，苏轼又两次舟游赤壁，分别写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。

;四、关于赋

赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点,与诗、词、歌、赋并称。

①赋是由《诗经》《楚辞》发展而来，前者是赋的远源，后者是赋的近源。

②赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等发展阶段。杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。

③刘勰说：“赋，铺采摛文也。”赋的写作特点表现在铺叙风物，极尽铺陈夸张之能事，借景抒情，托物言志，卒章显志，以寄讽喻之意。

;五、《赤壁赋》阅读

㈠第一段赏析

1、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

既,已经；望,农历每月十五日。既望：十六日。

游于赤壁之下：状语后置句,应为:于赤壁之下游。

壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人荡着船儿，在赤壁下面游览。

☆这三句的作用是：-----------------。

紧扣题目，点明畅游的时间、地点、人物。

;2、清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

清风缓缓吹来，水面波澜不起。举起酒杯，劝客人饮酒，朗诵《明月》一诗??吟唱窈窕一章。

☆“清风徐来，水波不兴”两句是如何写景的，这两句写景有什么作用？

①这两句写景运用了触觉和视觉相结合的手法。

“徐”从触觉写清风之柔缓，“兴”从视觉写清风之轻柔，这两句描绘出秋江的澄净平和。

②烘托出主客轻松惬意的心境。;3、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。

一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间缓步徐行。白茫茫的雾气笼罩着江面，水光一片，与天际相连。

☆简析“横”“接”两字的表达效果。

①“横”，横贯、笼罩之意。白茫茫的水汽横贯、笼罩江面，形象地突出了水汽的浓重和之广;②“接”连接之意。江面反射的月光与天际相接，形象地突出了月光的广度。③这两句写水汽和月光突出江面的开阔，烘托了作者开阔和无拘无束的心境。

;4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

放任小船漂去，越过那茫茫江面。浩浩淼淼啊，小船好像凌空驾风而行，不知道哪里才是它停栖的地方；飘飘然然啊，好像要离开尘世，羽化成仙进入仙境。

☆上节文字表现了作者怎样的心境？

轻松、舒畅

;5、第一段内容疏理

良辰：七月既望

美事：苏子与客泛舟游于赤壁之下

美景：

清风徐来，水波不兴；

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间；

白露横江，水光接天。

豪情：

纵一苇之所如，凌万顷之茫然；

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

;6、第一段展示了一个怎样的境界？表现了作者怎样的情怀？

①本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。

②被贬黄州，苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境非常艰难。而苏轼居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀，反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。

;7、概括第一段内容。