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人教部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》教案设计
年级七学科历史主备人审核人使用人
课题明朝的统治课时1时间总课时
教学了解明朝的建立和明太祖加强中央集权的措施，知道明朝经济发展的表现，培养综
目标合分析、对比史实的能力。
重点重点：明太祖加强中央集权的措施
难点难点：八股取士
教法
讨论法、问题导学法教具多媒体课件
学法
教学
师生活动个人复备
过程
一、导课
导多媒体播放《凤阳花鼓》的歌曲
(出示教师：歌词中的朱皇帝是谁？他建立了什么朝
目标)代？他是如何巩固其统治地位的？给当时和后世带
来哪些影响？下面我们就来学习第14课明朝的
统治
思
二、思
(学生
1、明朝建立的背景、时间、都城、建立者
自学)
2、朱元璋强化皇权的表现有哪些？
3、明朝经济发展表现
议三、议
(交流1、朱元璋废除丞相，强化皇权，这一措施有什么利
讨论)弊得失？
利：客服了朝臣权利过大的弊端，巩固了明王朝
的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展
创造了有利的环境。
展
弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央
(展示
政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易
自学
形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给
成果)
明朝的统治埋下了危机。
2、八股取士对教育和选官等方面造成什么样的负面
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人教部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》教案设计
影响？
明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻
教学
师生活动个人复备
过程
板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；也使
得许多读书人埋头攻读经书，不讲究实际学问，培
讲
养出来的人才多事严守规矩和读死书、死读书的人，
(教师
不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国
精讲)
古代思想文化、科学技术的发展和进步。
四、展
1、背景：元末社会动荡，民不聊生
2、明朝建立：1368年，应天府，朱元璋
检
3、朱元璋强化皇权：（1）全面改革官制，在中央
(随堂
废除丞相和中书省，设六部；在地方取消行中书省，
检测)
推行三司制（2）改革科举制度。表现：考试四书五
经，写八股文；影响：禁锢思想自由，培养顺从者
4、设立锦衣卫和东厂
5、经济发展（农业）引进玉米、甘薯、马铃薯、花
生和向日葵等
6、手工业：制瓷业和棉纺织业发展，产品远销海外
7、商业：出现了商业中心，甚至出现了全国性的商
贸城市
课堂
五、讲
小结
1、八股取士有其积极的作用，从考试制度来看，
明朝用八股文考试的办法，使考试更加规范化，增
大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有
借鉴意义
2、设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监
视和侦察，加强了君权，对维护明王朝的统治起到
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人教部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》教案设计
了一定的作用；但
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