人教版数学三年级下册 6 《年、月、日》单元教学设计（共6课时+表格式）.pdf

0第6单元年、月、日单元教学设计

第6单元本单元所需课时数6课时

本单元内容共三个大的知识点：年、月、日的关系、24时计时法和简单

主

要的经过时间的计算。年、月、日是学习24时计时法的基础，年、月、日和24

内

时计时法的学习都为实践活动的开展做知识准备，实践活动体现了所学知识在

容

现实生活中的具体运用。

学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了关于

教年、月、日的概念方面的感性知识经验，有关年、月、日的知识也越来越多地

材

分出现在学生的生活和学习中，因此对于年、月、日的知识，学生是有一定的认

析知基础的，学生在学习的过程中，能独立进行简单的、有条理的思考，并且具

有初步的合作能力。

1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小

教月、2月及其相关知识；知道平年、闰年等方面的最基本知识。

学

目2.使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和

标时刻的意义，会计算简单的经过时间。

3.使学生更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

重重点：本单元的教学重点：认识年、月、日，知道大月、小月、2月及其

点相关知识；知道平年、闰年的相关知识；会用24时计时法表示时刻；会计算

、

难简单的经过时间。

点

难点：用24时计时法表示时刻和计算简单的经过时间。

教

与1.准备必要学具，如多媒体、年历、钟表。

学

建2.提倡方法多样化。启发式教学法、讲授法。

议

单

元1.认识年、月、日1课时4.计算简单的经过时1课时

课

时2.认识平年和闰年1课时5.练习课1课时

分3.24时计时法1课时6.整理和复习1课时

第1课时认识年、月、日

课题认识年、月、日课型新授课

教学内容教科书第70-71页例1的内容

1.使学生认识年、月、日，知道大月、小月的知识，用助记歌诀记忆各

月的天数。

教学目标2.在解决简单的实际问题中，巩固和运用所学知识，培养学生的观察能

力和思维能力。

3.通过小组合作，培养合作意识与主动探究的意识。

教学重点认识时间单位年、月、日。

教学难点掌握大月、小月的判断方法。

教学准备多媒体课件。

教学过程备注

一、情境导入

课件出示教材第70页2023年历。

教师：这是一张年历，2023年的每一天都印在上面，年历上标注

了哪些节庆的日子？请同学们说一说。

预设同学1：5月1日是“五一”国际劳动节；6月1日是“六一”

通过2023

国际儿童节；7月1日是中国共产党成立纪念日。

年年历带

预设同学2：8月1日是建军节；9月10日是教师节；10月1日