2021年初三化学教学计划(上册)_图文 .pdfVIP

初三化学教学计划(上册)

一、学生分析：

本学期我带初三年级3个班的化学课,这些学生有的学习习惯比较

好,但也有许多学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。对于他们

要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

为了___解决以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行

“自主学习”方式，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上

学，我快乐；我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分

类指导，加大平时课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、

批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

二、教材分析

沪教版新教材是按照修订后的《全日制义务教育化学课程标准》编

写的，教材结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及

他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出

发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适

应能力，体现义务教育的性质和任务。

本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以

学生生活中离不开的O2、CO2、水等引入，学习元素和化合物知

识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样

使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基

本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可

以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利

于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短

小，重点较突出。

三、教学目标

理论知识___生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实

际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学

态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初

步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题：

1、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物

的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生

产中的实际应用。

2、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方

法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或

解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分

析问题的能力。

3、针对中考___的新动向，把握中考___的方向，培养学生适应中

考及答案的各种技巧。

四、实施措施

1、重视基本概念和理论的学习。

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既

要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐

步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于

某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念

绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实

的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在

学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解

和提高运用化学知识的能力。

扩展阅读

《初三化学老师个人教学计划教学备案工作》是一篇好的范文，感

觉很有用处，这里给大家转摘到。

以下为大家带来一篇文章初三老师个人教学计划教学备案工作。

一、明确目标，精心___材料。

要搞好化学总复习，必须通观《化学新课程标准》，清楚什么要求

知道，什么内容要求理解，什么内容达到会的层次，都要在总复习

之前做到心中有数。

总复习并不是把学过的知识简单、机械地复述一遍，而是把学过的

知识归纳、分析、对比。经过教材的___，设计一套启发思考题穿

线结网，把这些珍珠串起来，进行熔炼式的复习。在___总复习材

料的过程中，要注意以下问题：选定重点;攻破难点;找出___。

二、有的放矢，制定切实合理的复习计划。

本人在认真研读《化学新课程标准》后，根据的学习状况，制定了

具体可行的复习计划。中考复习分为三个阶段：

第一阶段是基础复习，主要是围绕教材进行。根据考试大纲，对所

学过的各单元各课题课的基础知识进行全面___，形成完整、严密

的知识网络，强化并巩固学生对基础知识的掌握及综合应用能力。

第二阶段是专题复习，即把全部内容分为五个专题。主要是复习方

法指导，细化考试纲要，帮助学生掌握中考命题规律，注重知识的

系统性、类型题的全面性，使学生能在最短的时间内整合所学知

识，从容应战中考。第三阶段是综合复习，主要是以综合性的训练

为主。模拟试题紧扣课本，对于外来试题要进行精选，决不能拿来

就用。根据学生的实际和授课过程中学生暴露的问题有针对性的选

题，避免无谓的重复题目的出现。

每个阶段的复习都有不同的目标和要求，采用不同的形式，层层递

进。坚持四个重视：重视专