2024年小学书法教学工作计划范例(四篇) .pdfVIP

2024年小学书法教学工作计划范例

小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要方面，书法是汉字

书写的艺术学习汉字写为始，说的就是写好汉字。把汉字写得正确、

工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手

好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美

的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，

更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

本学期吴忠市区启动小学生书法进课堂，诵经典学书法就成了小学阶

段一项重要的基本功训练。本学期教学目标。

一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

1、首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

从起始年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，

两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然

撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮

脚尖。

2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规

范哪种执笔方法。

3、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康

也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套

的纸墨，即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生使用规

范的纸墨。同时要培养良好的用墨习惯。

5、在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文化教

育，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教育。

二、选择良好的书法教材和正确的书写方法

1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范

本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式

上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。

2、书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要掌

握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行

笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生一定要严格

要求，不求一堂课、一周、____月、一学期写多少，但求一个字写多

好。

3、由笔画到到结字，必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹

汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、

折、钩等。

汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后

里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后

写等。

三、按计划循序渐进有目标逐步开展

本学期的书法教学可以是兴趣和意识的启蒙，但要把书法进课堂

作为祖国文化教育不可缺少的一科长期深入开展。我校各年级任课老

师可根据自身写字功夫，书法修养，以及书法自身特点，并结合本班

学生的实际情况、认知规律制定计划，选择教法。并打算将书法教学

逐步的进入正规，深入持久的开展下去。逐步培养学生养成自觉欣赏

书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字能力，而且还要使学生从健

康的诵经典学书法内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境

界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传

承中华文明的宗旨。

2024年小学书法教学工作计划范例（二）

一、教学目标：

1.培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力；

2.掌握基本的书法技法和字形结构；

3.提高学生的书写速度和书写质量；

4.培养学生的审美能力和创造力。

二、教学内容：

1.传统字帖的学习：通过学习传统字帖，让学生了解字的构造和

基本笔画的运用，培养学生的书写基本功。

2.临摹名家书法作品：引导学生欣赏和临摹古代名家的书法作

品，提高学生的审美水平和写作水平。

3.创作自己的书法作品：鼓励学生在掌握基本技法的基础上，创

作自己的书法作品，培养学生的创造力。

三、教学方法：

1.示范教学：教师以示范的方式向学生展示书写技巧和字形结

构，让学生通过观察和模仿来学习。

2.个别辅导：根据学生的不同水平和需求，进行个别指导和辅

导，帮助学生解决书写中的问题。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，互相研究和交流，共同提

高书写水平。

4.兴趣引导：通过培养学生对书法艺术的兴趣，激发学生主动参

与和学习的积极性