2024年高一数学教学工作计划范本(4篇) .pdfVIP

高一数学教学工作计划范本

一、指导思想

“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子

的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日

之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学

是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队

精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在

原来良好的基础上锦上添花。

二。工作目标

1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄

弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集

体。

2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时

俱进，教学相长。

3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，

同类班级的相关工作做到基本统一。

三。主要措施

1.明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但

平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照

顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的

自己的教学。

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2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。

3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。

4.落实培辅工作，为高三铺路!教育要从娃娃抓起，那么对难于上

青天的教学我们应当从今天抓起。

四。活动设想

1.按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。

2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化

文稿。

3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。

4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。

5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。

高一数学教学工作计划范本（二）

一、指导思想：

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来

公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目

标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数

学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴

涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式

的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

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2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等

基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的

能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些

数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的

钻研精神和科学态度。

____具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值

和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数

学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界

观。

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学

（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继

承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和

可接受性等到，具有如下特点：

1.“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发

学习激情。

2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意

识，孕育创新精神。

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3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强

调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问

题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设

情境，加强数学活动，发展应用意识。

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用

生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方

法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学

生“看个究竟