2022年教师资格之幼儿保教知识与能力高分题库附精品答案 .pdfVIP

2022年教师资格之幼儿保教知识与能力高分题库附

精品答案

单选题（共50题）

1、某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”下午离园时说“再

见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重

要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（）

A.情绪对幼儿认知发展的作用

B.情绪的分化

C.情绪对幼儿心理活动的动机作用

D.情绪的社会化

【答案】C

2、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。

A.预演说

B.剩余精力说

C.复演说

D.松弛消遣说

【答案】A

3、俄国资产阶级民主教育家（）的教育思想中最重要的部分是“教育的民

族性原则”。

A.别茨考伊

B.乌申斯基

C.马卡连柯

D.克鲁普斯卡娅

【答案】B

4、区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域

各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括()。

A.幼儿没有规则意识

B.材料投放单一

C.投放的材料没有层次性

D.教师没有及时给予指导

【答案】A

5、在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌

生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）。

A.回避型

B.无依恋型

C.安全型

D.反抗型

【答案】C

6、幼儿德育目标的人手点是（）。

A.思维

B.想象

C.任务

D.情感

【答案】D

7、教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说：“我们昨天看到了大象的照

片，知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()

的方法。

A.温故导入

B.悬念导入

C.直接导入

D.情境导入

【答案】A

8、教师在创设环境中的重要作用是（）

A.指导者、引导者

B.控制者

C.组织幼儿参与环境创设

D.准备环境、控制环境、调整环境

【答案】D

9、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了

（）

A.整体性原则

B.因材施教原则

C.活动性原则

D.直观性原则

【答案】B

10、大班幼儿认知发展的主要特点是（）

A.直觉行动性

B.具体形象性

C.抽象逻辑性

D.抽象概括性

【答案】B

11、幼儿（）时，方位知觉有跃进的倾向。

A.3岁

B.6岁

C.4岁

D.5岁

【答案】D

12、在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。

A.会识别左右

B.会识别材料的形状、大小、颜色

C.会识别高低、宽窄、厚薄

D.会识别轻重、长短、前后

【答案】A

13、广义的学前时期一般是指（）。

A.0～3岁

B.0～6岁

C.0～16岁

D.0～18岁

【答案】B

14、为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()。

A.教师集体示范

B.幼儿自主探索

C.教师分组讲解

D.教师逐一训练

【答案】B

15、（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的

伙伴关系。

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

【答案】B

16、幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，

大班幼儿则以（）为主。

A.创造

B.合作

C.模仿

D.交往

【答案】A

17、活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老

师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等

你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。该教师的做法体现了幼儿园一日

生活安排应该（）

A.与幼儿积极互动

B.根据幼儿活动的需求灵活调整

C.按作息时间表按部就班的进行

D.随时关注幼儿的活动

【答案】B

18、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、

社区的合作。这体现了（）原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性

【答案】C

19、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、