2022实用的《品德与社会》教案3篇 .pdfVIP

2022实用的《品德与社会》教案3篇

《品德与社会》教案篇1

教学目标

１、能够举例说明中外民间进行沟通的活动。

２、能够用自己的话说明吸引众多外国人的缘由。

３、形成民族骄傲感和爱国主义情感。

教学打算

１、老师在课前应对中外民间友好来往的状况和活动有

大致的了解。

２、课前给学生布置作业，搜集相关的内容，在课上汇

报展示。

教学活动及过程

１、导入。从学生比较熟识的外国人“大山”引入本课

题的学习。看教科书第８５～８７页的图片，了解一下中外

民间友好往来的状况。

２、视察与探讨。

（１）阅读书上的图片和说明文字，请学生用概括性的

语言说说中外民间友好往来都有哪些形式？

（２）针对某一幅图片绽开教学，让学生想想图中的对

话。

（３）思索：作为一名小学生，可以为中外沟通做点什

么。

３、汇报展示。

（１）小组沟通。

（２）以小组为单位进行汇报。（可以介绍、表演等形

式）

（３）谈体会。让学生依据自己的感受说说能够吸引众

多的外国人的理由。

４、老师。确定学生的搜集状况和课堂表现。

家庭作业

完成走进学习广场。

《品德与社会》教案篇2

(一)学生打算

课前通过自查、调查、访问，了解身边的人（包括同学、

挚友、家长、老师甚至生疏人等）曾经有什么不诚信的行为；

打算几个有关诚信的故事或几条格言。

(二)老师打算

收集古代、现代有关诚信的故事；打算几条有诚信格言

的条幅。

本课教学目标

1.通过探讨，思索并相识诚信在小学生的学习和生活中

的地位与作用。

2.以诚信为标准反思和自己和别人的行为，找出差距与

不足。

3.坚固树立做诚信人的信念。

教学结构

1．导入：故事《手捧空花盆的孩子》或《曾子杀猪》

等。

2．汇报：课前采访的身边的人的不诚信的行为表现。

[1]社会上存在的不诚信的人和事。

[2]发生在家里的`不诚信的人和事。

[3]学校、班级里不诚信的人和事。

3．探讨：不诚信的危害。

4.解决问题：给同学写建议；送格言；与“诚信”握手，

争当“诚信星”。

5.，布置课后练习

六、实施过程

(一)导入新课：老师深情并茂地讲《手捧空花盆的孩子》

的故事。

（二）汇报、探讨采访与调查的结果：课前采访的身边

的人的不诚信的行为表现。

[1]组长汇报课前布置的采访、调查等状况。

妈妈为她有这样的好儿子感到傲慢。

我也想起了这样一段话“拥有诚信，一根小小的火柴可

以燃亮整个星空；拥有诚信，一片小小的树叶可以倾倒整个

季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以掀起整个海洋。”

[2]社会上存在的不诚信的人和事

诚信是什么？在你的生活中，你曾经遇到过什么事给你

印象最深刻？

过渡：这是发生在社会上的不诚信的事例。那么，在我

们自己的学习、生活中，有没有类似的事情呢？

[3]．探讨：学习上不诚信的危害。

（1）学生上台讲古今中外严谨治学的故事。

（2）小组沟通、探讨考试作弊的危害性。

（3）学生代表陈述自己的看法。

（三）、阅读课本，了解图意

看书上的插图，谈谈你看懂了什么？有什么看法？

乐乐遇到了什么事，他是怎么处理的？你有什么看法？

假如说你跟别人真承诺了一件事，经过一段的思索你反

悔了，发觉这件事不对了，这时候你还去做到吗？

假如你对他承诺的事是错的，不能做的，你得讲哥们义

气，你还得去?

还要去，去跟他一起做那件坏事？

噢，那我明白了，所以说“说到了做到,承诺了兑现”

也要详细状况详细分析。

师：在我们的生活中到处有诚信的、漂亮的故事。诚信，

说它大，大到民族的前途、国家的命运，说它小，就是我们

身边的点点滴滴。我们不用喊那么高的口号，其实我们身边

的小事真能做到“说到了做到，承诺了兑现”，“是真理去