Mudule+6+Unit+2 外研版英语八年级下册.pptxVIP

有点乱给我扇子作为礼物向某人展示…六七本邮票特别的地方abitofamessgivemefansaspresentsshowsb.sth./showsth.to…sixorsevenbooksofstampssomewherespecial1.你收集什么东西吗？Doyoucollectanything?2.我已收集了世界各地的邮票。I’vecollectedstampsfromallovertheworld.3.我的爱好没有你的那么费钱。Myhobbydoesn’tcostasmuchasyours.4.人们也收集东西就是为了记住他们生命中一些重要的事情。Peoplealsocollectthingsjusttoremembersomethingimportantintheirlives.

ReviewUnit1What’sLingling’shobby?WhatdoesBettycollect?WhataboutTony’scollection?[设计意图]:巩固复习第一单元所学的内容，为第二单元的学习做衔接。

Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.

学习目标：1.识记词汇:interest,activity,pleasure,success,sailing,lazy,useful,develop,skill,camp等2.掌握语法：简单句的基本句型.3.阅读策略：能够运用略读的阅读策略归纳每段段意，分析出课文结构，运用寻读、跳读的阅读策略获取文章细节信息。4.能够运用aswellas,suchas,asaresult描述自己的爱好。[设计意图]:让学生预先了解本节课的重难点，在学习的过程中心中有数。

Ihavemanyhobbies,suchas______,______and______.Butmyfavoritehobbyis_______becauseit’s_______creativedangeroushealthyinteresting

relaxingactivewhatdoyouthinkofhavingahobby?[设计意图]:检查微课学习的掌握情况。通过半控制性的两人小组活动，进一步让学生操练对不同的兴趣爱好的评价，同时对生词进行必要的巩固。最后进行学生个人语言输出，培养学生语言表达能力，并为后续的写作做铺垫。

[设计意图]:一是培养学生根据标题和图片信息推测猜想未知信息，二是激发学生的学习热情。

FastreadingIReadthepassageandchoosethemainideaofthepassage?A.DavidSmithwenttoasummercamptolearnwriting.B.DavidSmithonlylikeswriting.C.DavidSmithhasmanyhobbiesandtheymakehimgrowupasaperson.

1.Mainideaofeachparagraph(段落).Para1:HobbiesadvantagestoyoungpeoplePara2:DavidswritingexperienceatasummercampPara3:Davidbecameasuccessfulyoungwriter.Para4:David’sotherhobbiesandhisfutureplan2.Thestructureofthepassage:FastreadingIWhyandwhenDavidbegantolikewriting.SummaryllDetailsDavidsstory[设计意图]:找出文章中的主题，理解故事的情节，预测文章的发展和可能的结局。培养学生预测推理的能力

1.Whatadvantagescanhobbiesbringtoyoungpeople?2.WhydidDavidbegintowriteabook?3.Wh