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3.意韵中国画-冀美版九年级美术下册教案

一、教学目标

1.了解中国画与西方绘画的区别；

2.掌握中国画的基本构图方法；

3.学习使用中国画笔墨技巧塑造形象；

4.培养学生对中国绘画艺术的欣赏和创作能力。

二、教学过程

1.导入新知识

（1）活动1：欣赏范曾的作品

为了让学生更好地理解中国画的绘制方法和艺术价值，教师将范曾的作品作为

进入本堂课的开始，让学生观察并欣赏他的作品，教师可以从以下几个方面引导学

生思考：

•本作品的线和墨是否丰富和充足？

•本作品的色彩运用是否适宜？

•本作品的题材和主题是什么？

（2）活动2：参观范曾故居

教师带领学生集体参观范曾故居，让学生了解中国画流派之一的意韵“派”创始

人的生平经历和艺术思想，给学生展示一个追求艺术的精神形象。

2.拓展新知识

（1）活动1：中国画的构图方法

教师通过讲解介绍中国画的构图方法，作为学生了解中国画基本技巧和风格的

引导，重点包括以下几个方面：

•构图对于画面的规划和设计的重要性；

•如何掌握主次分明、重点突出和景物比例关系；

•如何控制用笔技巧，确定线条粗细和墨色运用。

（2）活动2：毛笔画的基本技巧

介绍毛笔画的基本笔法和技能，较之于其他画种所具有的精细程度不高，更强

调对笔画的豪放和意境“”的表现，重点包括以下几个方面：

•如何控制水墨和毛笔，以及运用这些工具表现出画中所需的线条和色彩；

•如何掌握不同的画笔形状并在纸面上体现出来。

3.应用与拓展

（1）活动1：写意花鸟

教师将不同种类的花和鸟的图片放在PPT上，让学生根据所学的毛笔画技巧

分时段进行写意演绎，同时强调如何通过笔画和墨色运用表现出个性与想象力。

（2）活动2：创作中国画作品

学生可以根据自己的想象从主题中选取或自创出题材，利用毛笔和水墨进行作

画，在保证画面平衡和比例的同时，强调艺术意念的个性和出色作品的创新性。

4.总结和归纳

教师简要地让学生回顾了本堂课所学到的重点和技巧，总结如下：

•表观技巧：如何画出数目繁多的线条；

•用笔技巧：如何唤起画中色彩和形状；

•思想创新：如何构建独特的主题和建立个性表达。

三、教师评估

教师应该根据学生的画风和课堂所呈现出的作品来进行评估，包括以下几个方

面：

•学生对形式和技艺的掌控程度；

•学生对于主题和表现能力的创造力；

•学生是否擅长表达个性风格和思想。##四、教学反思

本堂课教学重点在于为学生介绍中国画的基本构图方法和毛笔画的基本技巧，

同时也要让学生明白中国画与其他绘画的差异。教师给学生展示范曾的作品敦促学

生思考和感受，让学生在进行练习时更好地掌握毛笔画技巧和个性创意的表达；同

时，教师每个环节的活动都包含了教“”与学“”两个过程，你中有我，我中有你，相

信这样的教学方法能更好地激发学生对于美术创意的兴趣和热爱，协助他们在日后

美术创作和思想表达中更好地实现表达。