3.1卫星运行时间(教案)-2023-2024学年数学四年级上册北师大版 .pdfVIP

3.1卫星运行时间（教案）学年数学四年级上册

北师大版

作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容的重要性。在本节课

中，我们将学习北师大版数学四年级上册第3.1节“卫星运行时间”。

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括教材第75页至第76页的“卫星运行

时间”章节。这一章节主要介绍了卫星运行时间的计算方法，以及与

之相关的速度、路程等概念。通过本节课的学习，学生将能够掌握卫

星运行时间的计算方法，并能够运用到实际问题中。

二、教学目标

本节课的教学目标有三点：一是让学生理解卫星运行时间的概念，

掌握计算方法；二是培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；三

是通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握卫星运行时间的计算方法，能够运用

到实际问题中。难点是理解速度、路程与时间之间的关系，以及如何

将实际问题转化为数学问题。

四、教具与学具准备

为了更好地进行课堂教学，我准备了PPT、黑板、粉笔等教具，以

及练习题、小组讨论卡等学具。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放一段关于卫星运行的视频，引发学生对卫

星运行时间的兴趣。

2.讲解概念：简要讲解卫星运行时间的概念，以及与之相关的速

度、路程等概念。

3.例题讲解：选取一道典型例题，引导学生通过小组合作的方式，

共同解决问题。

4.随堂练习：针对讲解的例题，设计一些类似的练习题，让学生

当场练习，巩固所学知识。

5.小组讨论：发放小组讨论卡，让学生分组讨论卫星运行时间在

实际生活中的应用，并分享讨论成果。

六、板书设计

本节课的板书设计主要包括卫星运行时间、速度、路程等关键词，

以及相关的计算公式。

七、作业设计

（1）一颗卫星以每小时2000千米的速度绕地球运行，请问它绕

地球一周需要多少时间？

答案：1000小时

（2）一颗卫星以每小时1500千米的速度绕地球运行，请问它绕

地球一周需要多少时间？

答案：1200小时

2.请结合生活实际，思考卫星运行时间在现实中的应用，并简要

说明。

八、课后反思及拓展延伸

在拓展延伸方面，我布置了一道结合生活实际的问题，希望学生

能够将所学知识运用到实际生活中。同时，我也在思考如何在今后的

教学中，更多地引导学生主动参与课堂，提高他们的逻辑思维能力和

解决问题的能力。

本节课取得了一定的成果，但也存在不足之处。在今后的教学中，

我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自

己的力量。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。对于教学内容

的把握，我选择了北师大版数学四年级上册第3.1节“卫星运行时间”

作为本节课的教学重点。这一章节主要介绍了卫星运行时间的计算方

法，以及与之相关的速度、路程等概念。我深知这一部分内容对于学

生来说是比较抽象的，因此我需要精心设计教学过程，以帮助学生更

好地理解和掌握这些概念。

在教学目标的设计上，我明确了三点：一是让学生理解卫星运行

时间的概念，掌握计算方法；二是培养学生的逻辑思维能力和解决问

题的能力；三是通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力。我特

别强调了逻辑思维能力和问题解决能力的培养，因为这对于学生未来

的学习和生活都具有重要的意义。

在教学难点与重点的把握上，我明确了本节课的重点是让学生掌

握卫星运行时间的计算方法，能够运用到实际问题中。而难点则是理

解速度、路程与时间之间的关系，以及如何将实际问题转化为数学问

题。我会在教学过程中特别关注这一点，通过例题讲解和随堂练习，

帮助学生克服这一难点。

在教具与学具的准备上，我准备了PPT、黑板、粉笔等教具，以

及练习题、小组讨论卡等学具。这些教具和学具的准备是为了更好地

进行课堂教学，使教学过程更加生动有趣，同时也能够帮助学生更好

地理解和掌握知识。

在板书设计上，我会将卫星运行时间、速度、路程等关键词，以

及相关的计算公式呈现在黑板上，以便学生能够清晰地看到和理解这

些关键信息。

在作业设计上，我布置了两道题目。第一道题目是计