2022-2023学年三年级下学期数学 第二单元第一课时《千米的认识》(教案.pdfVIP

2021-2022学年三年级下学期数学第二单元第一课时《千米

的认识》（教案）

一、教学目标：

1.能够正确读写“千米”单位；

2.了解千米的实际意义和大小；

3.掌握常用长度单位的换算方法。

二、教学重难点：

1.学生掌握“千米”单位的读写及实际意义；

2.学生掌握长度单位的换算方法。

三、教学内容及思路：

1.引入：

通过举例子的方式引入，“小明家距离学校有多远？”，“小区门口到公园有

多远？”，让学生畅想身边的距离问题。

2.新知讲解：

（1）讲解“千米”单位：1千米等于1000米，简称“公里”，用符号km表

示。

（2）讲解长度单位的换算方法：1千米等于1000米，1米等于100厘米，1

厘米等于10毫米。

3.实践练习：

（1）学生用尺子测量自己的身高、教室的长宽和其他物品的长度，记录在本

子上。

（2）老师出示一些景点、建筑等常用的距离，让学生用千米和米进行换算，

并与实际情况比较、验证。

（3）老师出示一些长度单位的换算题目，让学生尝试解决。

例如：1千米=______米

1000米=________厘米

1千米=________厘米

1000米=________毫米

4.巩固提高：

（1）进行口头问答，让学生短时间内快速回答出常见距离的千米和米的换算

关系。

（2）老师出示一些新的长度单位，让学生尝试掌握并进行关键词的记忆。

例如：1里=_______码

1海里=_______米

五、课堂小结：

在本次课堂中，我们学习了“千米”单位的读写和实际意义，掌握了长度单位

的换算方法。希望同学们在平时生活中也能积累更多的实物长度单位，掌握单位的

换算方法，让数学在实际生活中得到运用。

六、课后作业：

1.抄写本课重点知识点，并理解相关概念。

2.测量家庭或周围环境中常用的长度单位，并通过作业本记录下来。

3.尝试解答练习题，加深对长度单位的认识和理解。

4.研究所在城市的交通距离，通过搜索引擎查找巨型桥梁、不同交通方式的行

驶距离，并通过图表进行展示。