2024-2025学年高中物理第一章抛体运动3平抛运动教案教科版必修2.pdfVIP

2024-2025学年高中物理第一章抛体运动3平抛运动教案教科

版必修2

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中物理第一章抛体运动3——平抛运动

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解平抛运动的特点和规律。

2.学会运用运动学公式求解平抛运动问题。

3.掌握平抛运动在水平和竖直方向上的运动规律。

教学步骤：

1.导入：复习上节课的抛体运动基本概念，引入平抛运动。

2.基本理论：

a.介绍平抛运动的特点，如初速度方向、受力情况等。

b.讲解平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律。

3.实例分析：

a.通过图示和实际案例，让学生观察和理解平抛运动的特点。

b.引导学生运用运动学公式求解平抛运动问题。

4.练习与讨论：

a.布置一些有关平抛运动的习题，让学生独立完成。

b.组织学生进行课堂讨论，分享解题思路和心得。

5.总结与拓展：

a.总结本节课的主要内容，强调平抛运动的关键点。

b.引导学生思考平抛运动在实际生活中的应用，激发学习兴趣。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对平抛运动基本概念和运动规律的理解。

2.课后作业：通过课后习题，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.课堂讨论：观察学生在讨论中的表现，了解他们的思考过程和解题能力。

教学资源：

1.教科版必修2教材。

2.课堂演示PPT。

3.平抛运动实例视频或动画。

4.课后习题及答案解析。

二、核心素养目标

1.科学思维：通过学习平抛运动，培养学生运用物理知识分析和解决问题的能力，形成

逻辑思维和批判性思维。

2.实践探究：让学生在实际观察和实验中，学会运用科学方法探究物理现象，提高实践

操作和观察能力。

3.知识整合：引导学生将平抛运动知识与实际生活相结合，形成跨学科的知识整合能力。

4.情感态度：激发学生对物理学科的兴趣，培养他们积极探究、勇于创新的精神风貌。

5.团队协作：通过课堂讨论和合作学习，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.平抛运动的特点和规律。

2.平抛运动在水平和竖直方向上的运动规律。

3.运用运动学公式求解平抛运动问题。

难点：

1.理解合运动与分运动的联系与区别。

2.正确运用物理公式进行问题分析。

解决办法及突破策略：

1.通过动画演示和实际案例分析，帮助学生形象理解平抛运动的特点和规律。

2.引导学生通过图示和解析，明确水平和竖直方向上的运动规律，并总结规律。

3.分步骤讲解运动学公式的应用，结合实例进行示范，让学生逐步掌握解题方法。

4.设计对比练习，让学生在比较中深化对合运动与分运动的理解。

5.组织小组讨论，鼓励学生分享解题思路，相互学习，提高问题分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好教科版必修2物理教材，以便课堂上能直接跟随教师的讲

解进行学习。

-教师需准备教案、教学大纲和课堂讲义，以便学生能够明确本节课的学习目标和内

容。

2.辅助材料：

-准备与平抛运动相关的图片，如不同角度的抛体运动轨迹图，以便学生直观理解运动

规律。

-准备平抛运动的动态图表，展示速度、加速度、位移等物理量的变化，帮助学生理解

运动学公式。

-搜集和编辑平抛运动的视频资源，如实验演示、动画模拟等，增强学生的视觉体验，

提高学习兴趣。

-设计和打印平抛运动的相关习题，包括基础知识和拓展应用题，以供课堂上练习和课

后作业使用。

3.实验器材：

-准备实验用的抛体发射装置，如小球、斜槽、计时器等，确保实验的准确性和安全

性。

-安排实验操作台，保证实验过程中学生能够有序进行观察和记录。

-准备实验记录表，指导学生如何记录实验数据和观察结果。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为教学区、实验操作区和小组讨论区。

-教学区应配备多媒体设备，以便展示PPT和视频资源。

-实验操作区应远离走道，确保实验过程中不影响其他学生的学习。

-小组讨论区可以设置在教室的四周，便于学生进行合作学习，同时减少对其他小组的

干扰。

-在教室墙上张贴相关物理概念和公式的海报，为学生提供参考和学习资料