2024北师大版数学七年级下册5.4《生活中的轴对称》教学设计 .pdfVIP

2024北师大版数学七年级下册5.4《生活中的轴对称》教学设计

一.教材分析

《生活中的轴对称》是北师大版数学七年级下册第五章《几何图形》的一部分。

这部分内容主要让学生了解轴对称的概念，学会识别生活中的轴对称图形，并运用

轴对称的性质解决实际问题。本节课的内容与学生的生活息息相关，能够激发学生

的学习兴趣，培养学生的观察能力和实践能力。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的几何图形基础知识，对生活中的轴对称现象有

一定的认识。但部分学生可能对轴对称的概念理解不深，无法灵活运用轴对称的性

质解决实际问题。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解轴对称的

概念，并通过大量的实例让学生学会运用轴对称的性质。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生掌握轴对称的概念，学会识别生活中的轴对称图

形，并运用轴对称的性质解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、

实践能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、勇

于探索的精神。

四.教学重难点

1.重点：轴对称的概念及性质。

2.难点：如何运用轴对称的性质解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过展示生活中的轴对称现象，引导学生观察、思考，

激发学生的学习兴趣。

2.合作学习法：让学生在小组内进行讨论、操作，培养学生的团队协作

能力。

3.启发式教学法：教师引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生的

思维能力。

六.教学准备

1.准备一些生活中的轴对称图形，如剪纸、图片等。

2.准备教学课件，包括轴对称的概念、性质及实例。

3.准备练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一些生活中的轴对称图形，如剪纸、图片等，引导学生

观察、思考：这些图形有什么共同特点？你还能举例说明吗？

2.呈现（10分钟）

介绍轴对称的概念，并用课件展示轴对称的性质。让学生通过观察、

操作，理解轴对称的定义及特点。

3.操练（10分钟）

让学生在小组内进行讨论，找出生活中的其他轴对称图形，并运用轴

对称的性质进行分析。教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）

出示一些练习题，让学生独立完成。题目包括判断题、填空题和应用

题。教师及时批改、讲解，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

让学生运用轴对称的性质解决实际问题，如设计剪纸、制作对称图形

等。教师引导学生思考，鼓励创新。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调轴对称的概念及性质，引导学生学会运用

轴对称解决实际问题。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关轴对称的练习题，要求学生独立完成，巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

轴对称的概念、性质及实例。

教学过程总结：

本节课通过观察、操作、交流等活动，让学生掌握了轴对称的概念，学会了识

别生活中的轴对称图形，并运用轴对称的性质解决实际问题。在教学过程中，教师

注重引导学生主动发现问题、解决问题，培养了学生的思维能力和团队协作能力。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，可以帮

助教师发现问题、解决问题，并不断改进教学方法和策略。在本节课的教学过程中，

我进行了认真的反思，发现了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对轴对称概念的理解不够深入

在教学过程中，我发现部分学生对轴对称概念的理解不够深入，无法灵活运用

轴对称的性质解决实际问题。这可能导致学生在后续学习中遇到困难。

2.学生操作和实践机会不足

在操练环节，由于时间有限，学生操作和实践的机会不足，可能导致学生对轴

对称的应用不够熟练。