一年级上册美术教案-第15课乘上列车去画画-人教新课标(2023秋).pdfVIP

一年级上册美术教案-第15课乘上列车去

画画-人教新课标（2023秋）

一、教学内容

《一年级上册美术教案-第15课乘上列车去画画》基于人教新课标（2023秋）的教材内容，

主要涵盖以下方面：

1.教材章节：本节课为第三章我们身边的美术“”的第五节。

2.内容列举：

a.了解列车的结构和特点；

b.观察并描绘列车的轮廓和细节；

c.运用线条、形状和颜色表现列车的动态美；

d.发挥想象力，创作一幅以列车为主题的绘画作品。

二、核心素养目标

《一年级上册美术教案-第15课乘上列车去画画》的核心素养目标如下：

1.培养学生的观察能力，使其能仔细观察列车的结构与特点，提高对物体形态的认知；

2.培养学生的表现力，通过绘画创作，运用线条、形状和色彩表达列车的动态美；

3.培养学生的想象力，鼓励他们以列车为主题，创作出富有创意的绘画作品；

4.培养学生的审美情趣，学会欣赏生活中的美，提高对美术作品的鉴赏能力；

5.培养学生的团队协作能力，在创作过程中，学会与同学互相交流、借鉴和帮助，共同提

高。

三、教学难点与重点

1.教学重点

a.掌握列车的结构与基本特点，能够通过观察描绘出列车的轮廓和关键特征；

-例如：引导学生关注列车的头部、车身、车轮等部分，了解其形状和比例关系。

b.学会运用线条、形状和色彩表现列车的动态美，创作出生动的列车绘画作品；

-例如：教授学生如何通过线条的粗细、长短和曲直，以及色彩的搭配来表现列车的速度和

动感。

c.培养学生的想象力，鼓励他们在列车主题绘画中发挥创意，创作出有个性的作品；

-例如：激发学生想象，如设计未来列车、给列车添加故事情节等，使作品更具趣味性。

2.教学难点

a.观察能力的培养，尤其是对列车细节的观察和描绘；

-难点解析：一年级学生观察能力尚在发展中，对于复杂物体的细节观察和描绘有一定难度。

教师可通过提供列车图片、实物的观察等方式，帮助学生抓住关键特征。

b.线条、形状和色彩的运用，如何协调搭配，使作品具有艺术表现力；

-难点解析：学生可能难以掌握如何运用绘画元素表现列车的动态美。教师应通过示范、指

导，让学生在实践中学会如何运用这些元素。

c.想象力的激发与引导，如何让学生在创作中融入自己的思想和情感；

-难点解析：一年级学生想象力丰富，但有时不知如何表达。教师可以通过提问、分享故事、

展示相关作品等方式，引导学生打开思维，将个人情感融入作品。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乘上列车去画画》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：“你们坐过火车吗？有没有仔细观察过列车的样子？”这个问题与我们将要学习的

内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索列车

绘画的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解列车的基本结构和特点。列车是由头部、车身、车轮等部

分组成，它们有着独特的形状和比例关系。学习绘制列车，可以帮助我们提高观察能力和表

现力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过观察和绘画技

巧，创作出栩栩如生的列车作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察方法和绘画技巧这两个重点。对于难

点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与列车绘画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用

线条、形状和色彩来表现列车的动态美。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何将列车绘画运用到生活中”这一主题展开讨论。他们将被鼓

励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了列车的结构和特点，学习了如何通过观察和绘画技巧创作出列车作

品。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对列车绘画的理解。我希望大家能够掌握

这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不