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《我一生中的重要抉择》教学设计（精选6篇）

《我一生中的重要抉择》教学设计（精选6篇）

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，教学设计是

实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？

以下是小编整理的《我一生中的重要抉择》教学设计，仅供参考，欢

迎大家阅读。

《我一生中的重要抉择》教学设计篇1

教学目标

1．了解作者及其重要抉择。

2．学习论证方法。

3．品味风趣幽默的语言。

教学重难点

重点：

1．学习论证方法。

2．品味风趣幽默的语言。

难点：学习论证方法。

教学时间

1课时

教学过程

一、导入新课

【精品课件】展示北大方正、王选的一组图片

同学们听说过“北大方正”吗？北大方正集团由北京大学1986年

投资创办。二十年来，凭着以王选为核心的科研人员的奋力拼搏，在

中国IT产业发展牢牢占据了主导地位。20xx年集团总收入超过400亿

元。核心人物王选，就是北京大学数学力学系教授，中国科学院院士。

作为一个卓有成就的科学家，在成功的道路上有过怎么样的抉择呢？

今天，我们就来看一下他在北京大学的一次演讲。

二、整体感知

【精品课件】

1．了解文体。

演讲词又叫演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表

讲话的一种文稿。

演讲词有以下特点：

第一，要有针对性，关注听众的身份。

第二，思路清晰，内容充实观点鲜明。

第三，演讲语言要体现口语化的特点。

2．了解作者

王选，江苏无锡人，出生于上海，计算机文字信息处理专家，当

代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被称

为“汉字激光照排系统之父”，被誉为“有市场眼光的科学家”。

1958年毕业于北京大学数学力学系，1984年晋升为教授，1991

年当选为中国科学院院士，1994年当选为中国工程院院士，1995年

加入九三学社，20xx年2月1日获得20xx年度国家最高科学技术奖。

王选主要学术工作是从事计算机逻辑设计、体系结构和高级语言

编译系统等方面的研究，主持华光和方正型计算机激光汉字编排系统

的研制，用于书刊、报纸等正式出版物的编排。针对汉字字数多，印

刷用汉字字体多、精密照排要求分辨率很高所带来的技术困难，发明

了高分辨率字型的高倍率信息压缩和高速复原方法，并在华光Ⅳ型和

方正91型、93型上设计了专用超大规模集成电路实现复原算法，显

著改善系统的性能价格比。

3．检查预习，识记字词。

（1）给加点的字注音。

抉择（jué）、趋势（qū）、堕落（duò）、署名（shǔ）、名人

逸事（yì）

（2）解释重点词语。

贴切：妥帖,确切。

抉择：挑选;选择(用于较正式的场合或书面)。

扶植：栽种；扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的

壮大。

多多益善：益：更加,多；善：好。形容一样东西或人等越多越好。

堕落：是思想和行为向消极的方向倾斜。

狡辩：指诡辩；把无理的事说得似乎很有理；用虚假掩埋真相把

无理的事情说得很有道理。

阳奉阴违：阳：表面上。奉：遵守，听从。阴：暗地里。指玩弄

两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。

风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。

逸事：世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。

不修边幅：意思是随随便便，不拘小节。

3．自读课文，感知文意。

【精品课件】展示问题，学生带着问题朗读课文。

（1）速读课文，用一句话概括全文内容。

（2）按演讲的开头、主体和结尾三部分划分层次，并概括每部分

的内容要点。

学生思考，交流

（1）王选作了他一生中一个重要抉择的演讲。

（2）第一部分（1）：开头。开场白，介绍自身情况，引出演讲

话题。

第二部分（2-7）：主体。具体阐述“我”一生中的第六个重要抉

择。

第三部分（8）：结尾。向大家提出希望：把自己溶在大集体里面，

最终完全体现自我价值。

三、局部探究

【精品课件】