2023年春部编版九年级历下册教案★★★第15课 第二次世界大战 .pdfVIP

2023年春部编版九年级历下册教案★★★

第15课第二次世界大战

一知识与能力

知道第二次世界大战全面爆发、扩大、转折和胜利的主要进程；掌握《联合国家宣言》的签署和雅

尔塔会议等重大事件；理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和取得胜利的原因。

二过程与方法

指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习、

探究学习的方法，体验学习历史的快乐；通过自主阅读能简述斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆、柏林战

役以及美、苏、中参加对日作战在反法西斯战争中的历史作用等。

三情感态度与价值观

理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量；只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力；

对“和平与发展”这一永恒主题有认同感，确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。

重点：德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯同盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登

陆和雅尔塔会议。

难点：世界反法西斯同盟的建立与雅尔塔会议的影响。

图片展示：华沙之跪。

1970年12月7日，时任联邦德国总理的勃兰特双膝跪在犹太人死难者纪念碑前，并发出祈祷：“上

帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”为何一国的总理会在犹太人的碑前祈祷宽恕？德国对犹太人

犯下了怎样的暴行？今天让我们来学习第15课：第二次世界大战。

一、第二次世界大战的全面爆发及主要战场

1．教师讲述：一战后，英、法等帝国主义国家通过巴黎和会和华盛顿会议缔结了和平条约，建立了

“凡尔赛—华盛顿体系”。

材料展示：

那些条约制造出的问题与所解决的问题几乎一样多。和平缔造者们屈从于战胜国兼并别国领土和建

立附属国的要求，从而播下仇恨和冲突的新种子。

——[美]菲利普·李拉·尔夫等《世界文明史》

教师提问：这一体系能给世界带来和平吗？这一体系制造出了哪些问题？由此可以得出二战爆发的

原因是什么？

提示：不能。问题：战胜国之间分赃不均，战胜国对战败国处置不当，帝国主义对殖民国家残酷瓜

分。原因：凡尔赛—华盛顿体系加深了各国之间的矛盾。

2．材料展示：

材料一：英法尽管同为第一次世界大战的主要战胜国，但其经济地位和军事地位都因战争受到了巨

大的削弱……

——刘德斌《国际关系史》

材料二：由于资本主义发展不平衡，帝国主义国家间的实力对比变化得很快，它们打破了战后形成

的相对均势，重新瓜分世界的问题必然要再次提上日程。德国实力的迅速恢复是这个时期资本主义发展

不平衡的一个重要表现。德国的实力虽然因为战败而被严重地削弱了，但它还是个欧洲大国，拥有6000

多万人口，而且德国科学技术仍然高度发展，其经济潜力依然巨大。

——姚丽《二战全史》

教师提问：二战爆发的根本原因是什么？

提示：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。

3．教师讲述：经济大危机爆发后，以美国为代表的国家实施新政，用国家手段干预经济，缓解经济

危机。而以德国为首的国家，法西斯势力趁机抬头，企图用战争转移国内危机。经济危机引发政治危机，

法西斯政权上台。

4．教师提问：回顾上一课所学知识，哪一政策助长了法西斯的气焰？

提示：英法的绥靖政策也加速了大战的爆发。

5．教师讲述：1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的

事件，是中国抗日战争的起点，标志着中国局部抗战的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。

1939年9月1日，德国以“闪电战”方式突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。

6．教师讲述：为防止英国海军封锁，希特勒先拿下北欧，攻占北欧是希特勒的西进序曲。1940年4

月至6月，德军“黄色计划”迅速击溃并占领荷兰、丹麦、挪威、比利时。5月10日凌晨，希特勒打破

了“西线无战事”的局面，开始全面进攻。

教师提问：为何战争打响之后，德军会如此之快的胜利进军？

7．知识补充：“奇怪的战争”

在第二次世界大战初期，从1939年9月德军进攻波兰到1940年5月德国真正进攻法国之间，西线

没有发生过什么战事，几乎没有放过一枪。于是德国的老百姓开始把这种战争称为“静坐战”。

8．教师讲述：正是因为英法没有认清形式，放任德国肆意进军，以至于局面不可控制，最终也会自

食恶果。1940年5月10日凌晨，希特勒打破了“西线无战事”