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2023年新课标一卷数学试题考查点

一、试卷整体评析

2023年高考数学新课标Ⅰ卷在数学学科基础知识和基本技能的考查、

试卷结构、题型设置、分值分配上与2022年基本保持一致，部分试题

的考查顺序做了调整，试题难度随着考查顺序的变化也有了一定调整。

相比2022年试题难度有所下降，试卷全面考查了数学抽象、逻辑推理、

数学建模、直观想象、数学运算和数据分析的核心素养，体现了对基础

性、综合性、应用性和创新性的考查要求，突出了理性思维，发挥了数

学学科在人才选拔中的重要作用。

此外，试卷在反套路，反机械刷题上下了功夫，突出强调对基础知

识和基本概念的深入理解和灵活掌握，注重考查学科知识的综合应用能

力，落实中国高考评价体系中“四翼”的考查要求，助力双减“”政策落地。

二、试卷结构分析

（一）题型与难度

2023年新课标Ⅰ卷题型与往年相同，均为8道单选、4道多选、4

道填空、6道解答。

2023年新课标Ⅰ卷难度较2022年有一定程度下降。

（二）知识点分布

对比近四年新课标Ⅰ卷各知识模块考查情况，可以发现：

①维持主干知识重点考查

高中数学的主干知识是支撑数学试卷的顶梁柱。本次考试在围绕主

干知识的考题中，涉及函数与导数39分（第4、10、11、19、22题）；

三角函数与解三角形20分（第8、15、17题）；立体几何与空间向量

22分（第12、14、18题）；数列29分（第7、20、21题）；概率统

计17分（第9、21题）；解析几何27分（第5、6、16、22题）。

以上六大知识模块共占130分，占全卷分值的86.7%。其余涉及到

的几个知识点也是高考的高频考点：集合、复数、平面向量、计数原理。

体现了高考对主干知识的重视程度，进一步起到好的高考导向性作用。

②数列、函数与导数考查比重增加

2023年试卷在数列、函数与导数两大模块的考查比重增加，且在

知识综合上也有一定程度的创新。

数列共涉及7、20、21题，考查数列定义、基本量等基础知识，定

义法、构造法求通项公式等基础方法。函数与导数模块本次共涉及4、

10、11、19、22题，考查复合函数的单调性、对数函数的实际应用、

抽象函数的奇偶性、函数的极值点、利用导数研究函数的单调性和极值

等基础知识。

三、试题特色分析

（一）突出基础性要求

在选择题和填空题部分均设置多个知识点，全面考查集合、复数、

平面向量、排列组合、三角函数的图像和性质、几何体的体积、直线和

圆等内容，实现对基础知识的全方位覆盖。同时，在解答题部分深入考

查基础，考查考生对基础知识、基本方法的深刻理解和融会贯通。如新

课标Ⅰ卷第9题，考查统计抽样中样本的基本数字特征，考查考生对样

本的平均数、标准差、中位数、极差概念的理解和掌握，不仅注重试题

的基础性，而且使基础知识的考查和能力的考查有机结合。

（二）加强思想方法考查

思维的灵活性体现在对数学概念的深度理解上，体现在对数学思想

方法的深刻认识上，深化基础性的考查应指向思维的灵活性。如新高考

Ⅰ卷第20题，根据已知条件，列出方程（组），求出首项与公差，进而

得到数列的通项公式；

思维的灵活性还体现在直观想象、灵活运算、猜想与证明等方面。

如第22题要求学生在复杂的直线与抛物线的位置关系中，抓住问题的

本质，发现解决问题的关键，选择合理的方法，在证明矩形ABCD的周

长大于的过程中，将矩形的周长转化为两邻边的和，再利用导数即可证

明，试题考查转化化归、数形结合的思想方法.

（三）注重关键能力考查

关键能力是指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生

活实践或学习探索问题情境时，高质量地认识问题、分析问题、解决问

题所必须具备的能力。它是使学习者适应时代要求并支撑其终身发展的

能力，是培育核心价值、发展学科素养所必须具备的能力基础，是高水

平人才素质的重要组成部分。新高考开放探究题型的载体灵活，表现形

式多样，具备条件的灵活性、答案的多样性、不确定性等，但终归一点：

开放是形式“”，探究是手段“”，目的是打开学生的思维，提升学生发现

问题、提出问题、分