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方寸之间，尽显大千世界

——**小学“最美校园书屋”创建工作总结材料

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”地处**市西郊的

**小学创办于****年，倚独秀，傍皖水，濒临长江，环境秀丽，景色

宜人。校园布局科学，设施齐全，为省电教一类达标学校，兴建了多

功能大厅、图书阅览室、多媒体教室、语音室、舞蹈室、电子琴房、

书法教室、画室等。学校坚持“让星星耀眼，让孩子快乐”的教育理

念，积极营造“文明健康，奋发向上”的优良校风，以创办人民满意

的学校为宗旨，凝心聚力，向省特色小学目标迈进。

近几年来，学校积极凸显“博雅知礼，和乐尚美”的文化特质，

本着“一切从学生的需求”出发，努力为每一个孩子提供丰富、舒适

的阅读环境，着力建设“最美书屋”，致力打造“书香校园”，在硬件

扩模、管理科学、渲染氛围、智慧对接、功效提升、区域辐射等方面

进行了可贵的探索，让全县兄弟学校琥珀拾芥。如今，学校图书馆所

蕴藏的深厚文化韵味得到了酣畅淋漓的展现，“最美校园书屋”格局日

趋形成。

校园书屋因布局典雅设计而美。学校图书馆分为藏书室和阅览室，

总面积448平方米，馆藏纸质图书达五万余册，期刊百余册，生均图

书25册，总计投资约58万元。近年来学校重视加强图书馆基础设施

建设，配备了完备的图书柜架和阅览桌椅等配套设施，现在文化氛围

浓厚的图书室成为师生课余的好去处。在这里，无论是世人瞩目的名

著，还是富有哲理的中外诗篇，孩子们都可以自由地选择，尽情地阅

读；在这里，没有操场的喧闹，没有街市的嘈杂，只有书页在清唱，

只有心曲在流淌。

校园书屋因文化制度建设而美。合理、科学的制度推进了图书馆

工作的高效运行。学校非常重视图书馆工作，积极成立以校长领衔、

分管校长具体负责、教学教研处主抓、专兼职图书管理员分工协作的

图书馆管理领导小组，学期初认真制定切实可行的工作计划，期末进

行图书管理工作总结。同时，按照《中小学图书馆（室）规程》的要

求，学校制订完善了《图书借阅流程》《图书借阅须知》《图书馆工作

人员职责》《阅览室管理制度》等规章制度，并在显著位置悬挂。在图

书室、阅览室布置有关读书的名言警句、书法作品，给读者营造浓厚

的读书文化氛围。随着科技的进步，时代的发展，现图书室配有一台

电脑，安排行政人员分管图书馆工作，安排专兼职管理员各两名，其

中两名专职图书管理员工作日期间正常上班，向全校师生作好开架借

书服务，保证了每周开放时间不少于40小时。图书馆通过电子图书管

理系统，全面采用电子自动化操作，采取分期轮批、个性推荐、个人

借阅、班级借阅相结合的方法，面向全校师生开架借阅，大大提高了

操作效率，扩大了借阅覆盖面，满足全校师生的阅读和教学上的需求。

校园书屋因图书漂流有序而美。为了满足每一位学生看更多的书，

学校图书室在每个班设立图书角，并实行“班级图书漂流制”，每班推

选两认真负责的同学担任本班的图书管理员，一人负责每日班内借阅

工作，一人代表班级负责与学校图书馆对接，每周集体借还一次以上，

且每次不少于50本，这样既减少了图书室管理员的工作量，也最大限

度地发挥了图书角的作用，确保了此项制度“借阅合一、无缝覆盖、

生不离书”的优势。为了让广大读书爱好者有一个读书交流的芳草地，

学校还特别创设校报《晨风》、校刊《晨曦》以及学校特色教育校本教

材《中华传统文化主题教育活动》等阅读栏目。

校园书屋因数字阅读体验而美。电子阅览室的开通不仅符合了“数

字化”校园时代的需要，更为学生们打造了一个安全、绿色的上网环

境。学校建设了面积77平方米的电子阅览室，信息容量大，查阅方便，

学生们只需动动手指，几千册电子图书任意选，还有各类教育杂志报

纸等，且保持实时更新。在走廊拐角处还配备了超星数字阅读一体机

和科普阅读体验机，更是带给孩子们带来了不一样的阅读体验，打破

时间与空间的限制，提供了涵盖图、文、视、听等全方位阅读体验。

每逢下课，总有一些孩子伫立在阅读机前，轻点手指，滑动屏幕，那

屏幕上丰富多彩的内容充盈着孩子们求知的心灵，触摸无限斑斓的世

界。孩子们正是以着最便捷的方式，进行着全方位的阅读学习，汲取

着知识海洋里的营养，一时间忘记了课间的喧闹，游戏的干扰，直到

上课铃声的催促，才依依不舍地离去。

校园书屋因悦读书吧开放而美。把“最美书屋”从室内延伸到室

外，一直是学校致力打造开放式“书香校园”的突破点。因为阅读是

一种习惯，是一种氛围，更是一种文化。这是一个开放式书吧，不仅

是图书