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考点20小说情节作用
1.高考真题考点分布
年份
考查知识点
题型
素养要求
2023年
文意理解与分析
五选二
1.能够对文章的整体行文脉络进行梳理,能够通过相应条件对信息内容进行筛选;
2.积累鉴赏的相关知识,具备扎实的鉴赏能力,提高知识迁移运用能力;
3.形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。
4.具备探究作者创作意图的能力,掌握文章的主旨。
归纳内容要点、概括中心意思
主观
语段作用
主观
文意理解与概括
主观
情感与主旨概括
主观
2022年
字音辨析
四选一
文意理解与分析
五选二
语句赏析
主观
艺术手法鉴赏(对比)
主观
情感与主旨概括
主观
2021年
文意理解与分析
五选二
情节或段落作用
主观
艺术手法鉴赏
主观
人物形象概括
主观
文章主旨概括
主观
2020年
文意理解与分析
五选二
语句赏析
主观
情节或段落作用
主观
文意理解与概括
主观
点评诗歌
主观
2.命题规律及备考策略
【命题规律】小说情节是指在小说提供的特定环境中,由于人物之间的相互关系、与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。故事情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。情节是小说的三要素之一,是为塑造人物形象、表达小说主题服务的。从命题考查的角度来讲,对情节的考查具有较强的综合性,涉及与小说环境、情节、人物、主题4级概念的紧密联系,因此分析小说题几乎成为高考小说阅读的必考题。常考题型有:情节概括类、情节手法类、情节作用类。在一轮复习时,我们重点规范后两类的答题模式。
“情节手法”是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧,具体包含情节叙述手法和情节结构手法。情节叙述手法指作者叙述故事的技巧,包含叙述方式和叙述人称;情节结构手法指作者在安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。
情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起的作用就是情节作用。它包括两种情形:分析小说中不同位置情节的作用、分析小说中典型细节或反复出现情节的作用。分析情节作用,一般从结构、形象、情感、主题、读者的感受等方面考虑,但还必须考虑到小说文体的基本特征,有时又和赏析文章的表现手法(或“构思技巧”)结合在一起考查。
【备考策略】
通读全文,确定位置。找出相关情节在小说中的位置,根据所处位置,思考该情节的作用。确定角度,找出对应。解答“情节作用”题需要从上面所讲的内容方面(环境、人物、主题、读者)和结构方面思考,从文中找出对应内容分析。
(20-21年·天津·高二期中)阅读下面的文章,完成下面小题。
进入
朱以撒
院子里有一棵朴树,明显是从什么地方移植过来的,已经显出了苍老之相。为了防止倒伏,工人们在树干上钉了许多大钉子,以便木桩撑住。几次下来,一个树干就集中了不少锋利的钉子。早先叫了工人来拔过一次钉子,无奈扎得太深,有一枚钉子的头拔了出来,身子却永远留在里边。这让我很不舒服。一日,见到一架木梯,便找来一把羊角锤,一把老虎钳,由自己来处理钉子问题。当几枚钉子成功地取出,听着从高处扔下来时发出清脆的声响,使我从摇摇晃晃的木梯下到地面时,有了满心欢喜。如果不是一个人感同身受觉得疼痛,对一棵树表示怜悯,那么这棵朴树至死都是身怀钉子。一棵有能力长到摩天的大树,对于扎入体内的钉子,居然无能为力,只能逐渐地壮大,使钉子越发渺小。
钉子是最易于进入对方内部的一种物质,它的尖锐、坚硬,一有来自外在的力量,就突兀而起,紧紧咬住一个地方不放,而要拔出来又特别困难。也许那个钉钉子的人也觉得不妥,想着日后要把它拔出来,但时日一过,已经忘得一干二净。今日的木匠已经不是鲁班的传人了,他们荒疏了榫卯的组合功夫,而借助于钉子。打钉机一梭子过去,木板已相拥在一起,这真的加快了工作进度。早先请一个木匠到家,管他吃住,把一些曲里拐弯歪瓜裂枣般的木头疙瘩扔给他,让他做这个做那个。木匠不吝惜汗水,却吝惜一枚小小的钉子,又是锯又是刨,又是凿孔,又是做榫头,一个进入,一个含纳,严丝合缝,然后才像庖丁解牛后那般,轻松地坐下,卷一支烟,吸着。
钉子是机械的产物,各种形式的钉子天文数字一般地生产,天文数字一般的房屋正在装修,如果像旧日木匠那般,速度会慢得让人受不了——尽管慢生活会使人放松,但是慢到做了两年还没完结,就会让人怀疑慢生活的合理性。现在参观一些古建筑,讲解员说木料的组合找不出一枚钉子,参观者并不为之感动,更不以为榫卯组合是一门艺术。如此,钉子的盛世就到来了。
越来越多的人用钉子——一枚小小的钉子居然有如此大的力量,它的身体钻入墙里,仅仅露出一个头,就可以挂一个沉沉的镜框,或者一袋重物。一堵墙就是一个储存器。钉子不占地面,又远离了地面的潮湿,使人觉得再方便、巧妙不过。人们会
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