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《EDA技术与应用》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：3学分

学时：48学时（理论40学时，实验8学时）

先修课程：数字电子技术、单片机原理及应用等

后续课程：无

适用专业：通信工程

开课单位：电子信息工程学院

一、课程说明

《EDA技术与应用》通信工程专业的一门专业选修课，考核方式为考查。该课程所传授的EDA相关概念、CPLD/FPGA原理及架构、VHDL语法、Quartus软件操作、实验开发系统的使用以及综合性复杂数字系统的设计等知识和技能，可以帮助学习者逐步具备应用EDA技术设计综合性复杂数字系统的能力，为毕业后从事FPGA设计与开发、SOPC设计与开发、ASIC前端设计等相关领域的工作打好基础，同时培养学生较强的专业实践能力和创新能力。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：理解EDA技术的内涵、意义、设计流程、学习内容以及学习方法,了解CPLD/FPGA芯片的组成原理、工作原理、性能指标、选用方法。

课程目标2：能够熟练操作Quartus及其它相关开发软件进行全流程设计，初步掌握VHDL的基本语法知识，并能够用VHDL描述各种常规数字电路。

课程目标3：理解和掌握实验箱的结构组成、工作原理以及使用方法。能够综合运用各种软硬件工具，以层次化、模块化思想构思和设计较为复杂的数字系统，培养学生的熟练准确的操作技能和吃苦耐劳的劳动精神。

课程目标4：培养学生的探索精神、钻研精神、敬业精神和家国情怀，鼓励他们将个人理想融入国家发展，努力学习科学技术知识，扎实掌握科学研究本领，涵养科技创新活力，踔厉奋发、勇毅前进，争做堪当民族复兴重任的时代新人。

三、课程目标与毕业要求

《EDA技术与应用》课程目标对通信工程专业毕业要求的支撑见表1所示。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.工程知识

1.3能够将通信工程的专业基础知识应用到复杂通信工程问题并提出解决方案。

课程目标1：理解EDA技术的内涵、意义、设计流程、学习内容以及学习方法,了解CPLD/FPGA芯片的组成原理、工作原理、性能指标、选用方法。

课程目标2：能够熟练操作Quartus及其它相关开发软件进行全流程设计，初步掌握VHDL的基本语法知识，并能够用VHDL描述各种常规数字电路。

M

3.设计/开发解决方案

3.1能够针对用户对通信系统的功能及技术指标要求，根据所学专业知识，确定设计目标。

3.2能够运用专业知识，通过分析、类比等方式提出满足要求的解决方案。

3.3能够综合运用所学知识，完成整体设计，并对设计进行优化，并最终实现工程表达，体现创新意识。

课程目标2：能够熟练操作Quartus及其它相关开发软件进行全流程设计，初步掌握VHDL的基本语法知识，并能够用VHDL描述各种常规数字电路。

课程目标3：理解和掌握实验箱的结构组成、工作原理以及使用方法。能够综合运用各种软硬件工具，以层次化、模块化思想构思和设计较为复杂的数字系统，培养学生的熟练准确的操作技能和吃苦耐劳的劳动精神。

课程目标4：培养学生的探索精神、钻研精神、敬业精神和家国情怀，鼓励他们将个人理想融入国家发展，努力学习科学技术知识，扎实掌握科学研究本领，涵养科技创新活力，踔厉奋发、勇毅前进，争做堪当民族复兴重任的时代新人。

H

5.使用现代工具

5.1能够了解和合理选择现代通信设计的工程技术资源和现代工程工具、信息技术工具，解决复杂通信工程问题并理解其局限性。

5.2能够开发和利用现代工程工具、信息技术工具对复杂通信工程问题进行辅助设计、预测和模拟，并有效解决复杂通信工程问题。

课程目标2：能够熟练操作Quartus及其它相关开发软件进行全流程设计，初步掌握VHDL的基本语法知识，并能够用VHDL描述各种常规数字电路。

课程目标3：理解和掌握实验箱的结构组成、工作原理以及使用方法。能够综合运用各种软硬件工具，以层次化、模块化思想构思和设计较为复杂的数字系统，培养学生的熟练准确的操作技能和吃苦耐劳的劳动精神。

H

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的

课程目标

1.EDA技术概述

1.1EDA技术的内涵、意义及设计流程

1.2EDA技术的学习内容和学习方法

教学要求：使学生了解EDA技术的内涵、意义、设计流程、学习内容以及学习方法。

重点：EDA技术的内涵及设计流程

难点：EDA技术的设计流程

2

0

1、4

2.C