基于小学高年级学生英语阅读素养提升的课堂提问策略研究.doc

基于小学高年级学生英语阅读素养提升的课堂提问策略研究

PAGEII

摘要

阅读是人类成长过程中逐步形成的重要能力，是人们“获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。教育界提倡突破传统的以“阅读能力”为中心的英语阅读教学，提倡以培养“阅读素养”为目标进行阅读教学，也就是教师在指导学生提高阅读能力的同时还应该关注学生的阅读习惯、阅读体验等。在学生英语阅读素养的提升方面，英语阅读教学发挥着重大作用。此外，课堂提问是推进阅读教学课堂的主要驱动力，因此在小学高年级英语阅读教学中，提升学生的英语阅读素养可通过课堂提问来落实。

笔者在现有理论基础上