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白银流入中的“晚明变局”
——以史料实证剖析明清社会转型中的变与不变
;第一目:明初“洪武体制“的不变;概念解析:明初的“洪武体制”;“自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人。……今我朝罢丞相,设五府、六部……等衙门,分理天下庶务(政务)”。
——朱元璋:《皇明祖训》;;例题演练1:明朝司礼监代君批红对内阁权力的牵制
【2017·全国卷2·27】明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期
A.中枢决策过程发生异变
B.皇帝权力日趋衰落
C.内阁议政功能已经丧失
D.宦官掌握决策权力
【考点】明清君主专制制度的加强——明代中后期宦官专权;;;;;;;;;;
例题演练2:(2016年全国新课标3卷文综历史40)材料呈现
阅读材料,完成下要求。(25分)?
材料一??社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容,主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者,按月发口粮。明律规定:“凡鳏寡孤独及笃废之人,贫穷无亲属依倚,不能自存,所在官司应收养而不收养者,杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定,主要有灾荒救济,高龄老人养赡,设栖流所以收养流浪贫民,孝子节妇贫苦者救济,贫穷读书人救济等。?
——摘编自邓云特《中国救荒史》等?
;;;依据材料,评价“洪武体制”;;;综合以上材料,总结“洪武体制”的不变;第二目:晚明白银流入中的变;1587年,在西欧历史上为西班牙舰队全部出动征英的前一年。当年,在我国的朝廷上发生了若干为历史学家所易于忽视的事件。这些事件,表面看来虽似末端小节,但实际上却是以前发生大事的症结,也是将在以后掀起波澜的机缘。其间关系因果,恰为历史的重点。
——黄仁宇《万历十五年》
;;史学材料阅读,分析晚明之变的内部原因。;史学材料阅读,??析晚明之变的内部原因。;史学材料阅读,分析晚明之变的内部原因。;史学材料阅读,分析晚明之变的内部原因。;史学材料阅读,分析晚明之变的内部原因。;史学材料阅读,分析晚明之变的内部原因。;史学材料阅读,分析晚明之变的外部原因。;史学材料阅读,分析晚明之变的外部原因。;史学材料阅读,分析晚明之变的外部原因。;内部原因:农业的发展(粮食作物和经济作物)
手工业发展(家庭手工业和市镇发展)
商业繁荣(城市经济)
对外政策调整(隆庆开关和贩易二洋)
内部:人口增长,农产品商品化,市场需求扩大
外部原因:新航路开辟的世界贸易市场初具雏形
(高产作物传入、白银流入)
外部:白银流入,推动流通货币增加,刺激商品经济进一步繁荣
;史学材料阅读,概括白银流入的表现。;史学材料阅读,概括白银流入的表现。;史学材料阅读,概括白银流入的表现。;史学材料阅读,分析白银流入下晚明之变的影响。;;;;;;综合以上材料,分析白银流入下晚明之变的影响。;;依据材料,感悟白银流入下的晚明变局。;;;;;本课参考推荐书目;;;;;;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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