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年月日胡屯镇联合校集备活页〔详案〕〔胡屯镇中心〕小学〔六〕年级〔一〕班姓名：
年月日
胡屯镇联合校
集备活页〔详案〕
学科
English
课题：Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary.
课型：预习+展示
主备教师
YaoJing
集备教师：
教材分析
本单元主要学习使用祈使句,发出指令或要求能够遵守规章制度和指令,树立学养成良好的遵守纪律的习惯.
目标点击
知识目标：能听说读写本课单词和词组；通过讲解和对课文的学习，能准确理解并使用祈使句句型。
能力目标：学生通过对单词句型的学习和操练，能够比拟熟练的运用祈使句句型进行表述。
情感目标：通过学习，使学生了解在图书馆里能与不能做的事，从而做一名优秀小学生。
重点难点
重点;:新单词，祈使句句型。
难点：正确使用祈使句句型进行表述。运用身边的事情来学习英语。
时间预设
自主学习10分钟合作交流20分钟当堂检测10分钟
教学准备
课件点读笔单词卡
学习流程
修改与补充
第一关：
自主学习
〔自学、组学〕
一、单词：
Line--,close----rule---,quiet---,problem----,cross---
二、句子：祈使句：Please…..Don’t…..
第二关：
合作交流
Step1、检查预习，学生展示。
1、利用单词卡，比赛朗读。
2、充分利用点读笔跟读
3、用重点词造句〔小组练习，学生展示〕
Step2、Newlesson
1、用点读笔点读课文，整体感知课文。
2、用点读笔点读课文，让学生跟读。要求学生找出带有“Please”和“Don’t”的句子。然后试着说出句子，由老师写在黑板上。
3.放第三遍时要求学生总结出“LibraryRules”.
4.listenandanswerthequestions.
l).Whendotheygotothelibrary?
Attentofive
2)WhatdoesSimonfind?
Hefindsabook
3).WhatdoesthemansaytoSimon? Hesays“Lookatthelibraryrule.”
4)Whatarethelibraryrules?
A.Don’ttalkintheLibrary. B.Pleasebequiet
C.Pleasestandinline.
5、小组内展示(分角色朗读课文)
第三关：
当堂检测
1.把指令语写在纸上，有台上的学生看后做动作，下面的学生说出指令语。
2.请学生以小组为单位进行讨论，为本班制定一份英语的班规，请每组选派代表向全班汇报，最后汇总，确定本版的班规。
第四关：
课外拓展
1、Use“Please…..Don’t…”tomakethesentences.
2、Readthetext.
BlackboardDesigns:
Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary.
Don’ttalkintheLibrary.
Pleasebequiet
Pleasestandinline.
教学反思
亮点：
缺乏：
改良措施：
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