2016年人教版八年级物理第九章压强第四节流体压强与流速关系导学案.pdfVIP

四、液体压强与流速的关系导学案

班级：_________姓名：_________编号：（8090401）编写者：杨荣洪审核人_______

【学习目标】

1、知道流体压强和流速的关系并且会应用解决简单问题。

2、会说出飞机的升力产生的原因。

3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。

(出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)

【学习重点】

:了解流体的压强与流速的关系．并能解释日常生活的现象

【学习难点】：对流体压强与流速关系的探究活动

【中考考点】：利用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象

【激情导入】：

观看幻灯片1、2图片情景，质疑：1.飞机为什么能飞上天呢？

2、1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是

当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥

林匹克”的船舷撞了一个大洞。是什么力量驱使两船相撞呢？你知道其原因吗？

板书：四、液体压强与流速的关系

【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P44页至P46页流体压强与流速的关系

的内容，给大家10分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小

组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解

决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、

应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)

【自主学习提纲】

1、什么是流体？什么是流体压强？

2、你能设计和分析实验探究流体压强与流速的关系吗？流体压强与流速有何关

系呢？能应用流体压强与流速的关系解决简单生活中的问题吗？

3、飞机的升力是怎样产生的？

【自主学习检测】

1.在物理学中，气体和液体这类可以流动的物理统称。

2.流体压强与流速的关系：在流速越大的位置，压强，流速越小的位置，

压强。

3.飞机的升力是因为飞机在飞行时，机翼上下两表面空气流动速度，上

表面空气流动速度，压强，下表面空气流动速度，压

强，在上下表面的压力差的作用下飞向空中。

【质疑】

自主学习过程，你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗？（小组讨论，

提出本组的疑惑和想弄清楚的问题，并将其板书到小组展示黑板上）

【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，

每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的

姓名永远爬不到比赛的计分板上）

合作探究一：气体压强与流速的关系

学生活动一：阅读教材P44页“想想做做”，完成下列问题：做做该试验？思考

一下，硬币能向上跳起来，是受到了向什么方向的力？。我们吹的气是

沿什么方向的？。这说明，使硬币跳起的力是哪部分的空气产生的？

（硬币上方？硬币下方？）从而比较一下，这两部分位置压强的大小关系是什

么？

教师活动一：演示实验（1）用漏斗吹气球（2）向两乒乓球中间吹气。

学生活动二：

（1）纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）

（2）将一张纸折成∩形（图2）平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之

间的空间吹气，观察现象。

（3）用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观

察两张纸怎样运动。

观察到的现象：图1；

图1图2图3

图2；图3。

总结：实验中的研究对象为什么会运动？