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2024年师德师风个人总结参考样本

我是一名普通教师，从教____多年以来，我肩负教师的职责，深

感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在这

次集训学习中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对

受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都

感到受益匪浅。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系

到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因

此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了总结自纠，

并对出现的问题作了整改。现将具体总结如下：

一、主要工作内容

（1）团结协作：工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为

贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨

论。

（2）廉洁从教：我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，

不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私

事，不索取或接受学生家长的馈赠。

（3）为人师表：我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社

会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课

上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。

（5）热爱学生：因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始

终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱

学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和

他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎!我从不打

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骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，

你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心

的朋友，你就会真正的去付出。

二、存在的主要问题

（1）教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分

利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理

论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻

炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。

（2）对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投

入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、

工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生

有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心

十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下

阴影。

（3）教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大

的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好

知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的

劲头儿还不够，付出的精力还不多。

三、下一步整改措施

（1）理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论

学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育何

谓有所发展那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻

研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育

者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会

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满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，

在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、

常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

（2）关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不

歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发

现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善

诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接

近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生

因你而幸运。

（3）努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请

教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作

互助。

（4）教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，

思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把

工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真

正学到东西。

通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应

掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示

弱，我更不例