2023年高考全国Ⅱ卷数学试卷整体评析 .pdfVIP

2023年高考全国Ⅱ卷整体评析

按照教育部基础教育课程改革的统一规划，高中课改自2019

年秋季起，在全国普通高中实施新课程、使用新教材，而我省是在

2020年秋开始进入课程改革并使用新教材。在新的中课程改革数学

学科的课程理念确定了“核心素养导向”的课程目标，进一步明确了

数学的核心素养为“三会”，强调了数学核心素养的整体性、一致性

和阶段性，归根结底就是明确要孩子学会用数学知识观察生活中的现

象或问题，用数学方法分析，最终解决实际生活中的问题。2023年

高考数学全国卷落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实

立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展；反映新时代基础

教育课程理念，落实考试评价改革、高中育人方式改革等相关要求，

全面考查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数

据分析的核心素养，体现基础性、综合性、应用性和创新性的考查要

求，突出理性思维，对于学生复习的细致程度，新颖考法的拆题解题

能力，以及考场心理素质都做了充分的考察。

在新教材的每一章节引言或者新的知识开启，都通过实际生活中

的实际问题创设情景来引入教学，而在2023年的高考试题中也得到

了充分的体现。数学试题情境取材于学生生活中的真实问题，贴近学

生实际，具有现实意义，具备研究价值。第12题以信号传输为情境

考查二项分布及其应用，试题设计了两种传输方式：单次传输和三次

传输，依次研究各种传输方式得到正确信号的概率，考查了对新概念、

新知识的理解和探究能力。第19题，要求合理平衡漏诊率和误诊率，

制定检测标准，试题情境既有现实意义，也能很好地体现数学学科的

应用价值。

在新的课程理念中，注重思考反对题海战术，突出强调对基础知

识和基本概念的深入理解和灵活掌握，注重学科知识的综合应用能力，

落实中国高考评价体系中“四翼”的考查要求。在Ⅱ卷的第22题将

导数与三角函数巧妙的结合起来，通过对导函数的分析，考查函数的

单调性、极值等相关问题，通过导数、函数不等式等知识，深入考查

了分类讨论的思想，化归与转化的思想。新课标Ⅱ卷第15题是一道

开放题，有多个答案，考查直线与圆的位置关系、点到直线距离及圆

内接三角形性质等知识内容。实现了对基础知识的全方位覆盖。同时

在解答题部分深入考查基础，考查考生对基础知识和基本方法的深刻

理解和融会贯通的应用。

通过对23年高考试题的分析，我们可以发现新高考的试题以新

课改的理念与目标作为依托，以新教材为基础，充分的发挥基础学科

的作用，突出素养加强能力，试题的切入点多灵活性强。这就要求我

们一线教师在教学时要重视数学的基本概念，基本公式与定理的推导，

引导学生学会举一反三与知识的迁移，培养学生的数学思维的严谨性

与灵活性，对问题要深入探讨分析，寻求最佳解决途径。