2024年语文学科教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年语文学科教学计划

一、学生基本情况分析1、思想状况在学习中，同学们对语文学

科比较爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己

的水平，还有的主动购一些有关写作知识的书籍来丰富自己写作水

平，发现他们情绪高涨，积极性调动起来了。

2、知识水平多数同学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课

文，有口语交际能力，能够写记叙文、一般的说明文、议论文及应用

文。在初中最后一年里，有待对他们的综合能力素质进行培养。

3、智力非智力因素在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发

是十分重要的。教学中运用启发式，指导学生运用比较、分析、归纳

等方法，培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要

重视培养学生的创造性思维。本学期的基本任务和要求4、思想教育在

小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解运用祖国的语

言、提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成

学习语文的良好习惯，在传授知识的过程中，要对学生进行爱国主义

和国际主义教育。

5、知识传授用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会

作者的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路。口语交际要讲究

文明和修养，态度自然、尊重对方、注意对象和场合。能写记叙文、

简单的说明文、议论文和应用文6、能力培养教学中，课上学生能答的

问题尽量让他们回答，培养他们的说话能力，还要注意思维能力的培

养，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察力、记

忆力、思考力、联想和想象力、尤其创造性思维能力。

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总之，对学生进行综合能力的培养非常关键。

二、本学期教材分析1、教学目的在教学过程中，进一步培养学

生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思

想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创造精神。

2、知识结构本册书共七单元：

第一单元（记叙文、10课时）、第二单元（文言文、16课时）、

第三单元（记叙文、11课时）、第四单元（说明文、11课时）、第五

单元（文言文、12课时）、第六单元（____单元）、第七单元（综合

单元、10课时）。

3、主要内容第一单元：巩固归纳记叙文的有关知识；第二单元：

进一步学习文言文的有关知识；第三单元：了解一般传记的一般写

法；第四单元：复习归纳说明文的知识；第五单元：理解古典名篇中

举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法；第六单元：巩固议

论文的有关知识；第七单元：归纳记叙文的、议论文、说明文的有关

知识，总结说不同文体的阅读规律，提高阅读写作能力。

4、重点难点初一初二所学知识，在巩固的基础上重在提高，培养

同学们听、说、读、写的综合能力，极早让学生们适应中考。

三、教学方法和措施1、要从语文学科的特点出发，使学生在潜

移默化的过程中提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之

间，能力之间及知识，能力，情意之间的联系，重视积累。感悟、熏

陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

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3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生

运用分析，比较、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想

和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识、

科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，

尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增

加学生语文实践的机会。

四、教改专题1、八步教学法本人导课题：八步教学法。

2、本人主要研究方向每节课的学习目标一定要明确，要符合大纲

要求，要切合教学实际，围绕目标进行自学，自学以后一定要进行反

馈，把反馈中发现学生不能很好解答的问题，或是新授的重点内容弄

懂弄清楚，把以上内容拟成练习题加以巩固，本节课进行自结，布置

适当的作业。

3、研究方法措施明确教学目标，学习诱导教法，坚持三个为主，

过好四道关卡，培养五种意识（即参与意识、竞争意识、创新意识、

成功意识、审美意识），采用六种课性型。

4、预期达到目标使