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2024年六年级上册数学部编版教案

一、教学内容

本节课选自2024年六年级上册数学部编版教材第三章《分数乘除

法》的第一课时。内容包括分数乘法的概念、运算方法及其应用，分

数除法的概念、运算方法及其应用，以及分数乘除混合运算的顺序。

二、教学目标

1.理解分数乘除法的概念，掌握分数乘除法的运算方法。

2.能够运用分数乘除法解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的运算技巧，提高运算速度和准确性。

三、教学难点与重点

教学难点：分数乘除混合运算的顺序，以及实际问题的解答。

教学重点：分数乘除法的概念、运算方法及其应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过实际情景引入，例如“小明有一块巧克力，他吃掉

了这块巧克力的3/4，然后又给了小红这块巧克力的1/3，那么小明还

剩下多少巧克力？”

2.新课讲解：

（1）分数乘法的概念及运算方法。

（2）分数除法的概念及运算方法。

（3）分数乘除混合运算的顺序。

3.例题讲解：讲解导入中的实际问题，引导学生用分数乘除法解

决问题。

4.随堂练习：学生独立完成教材第32页的练习题1、2、3。

六、板书设计

1.分数乘法：

乘法法则：分子相乘，分母相乘。

示例：3/4×2/3=6/12

2.分数除法：

除法法则：除以一个分数，等于乘以它的倒数。

示例：3/4÷2/3=3/4×3/2=9/8

3.分数乘除混合运算顺序：从左到右依次计算。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算：1/2×3/4÷2/3

（2）应用题：小华有5块巧克力，他先吃掉了2/5，然后又给

了小丽1/5，问小华还剩下多少巧克力？

2.答案：

（1）3/8

（2）小华还剩下3块巧克力。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对分数乘除法的掌握情况，以及在实际问题

中的应用能力。

2.拓展延伸：引导学生思考分数乘除法在生活中的应用，如购物

打折、分配食物等。鼓励学生课后查找相关实际问题，并尝试用分数

乘除法解决。

重点和难点解析

1.教学内容的分数乘除法的概念和运算方法。

2.教学目标中的实际问题解答能力。

3.教学难点：分数乘除混合运算的顺序。

4.教学过程中的例题讲解和随堂练习。

5.作业设计中的计算题和应用题。

一、教学内容解析

分数乘除法是小学数学的重要知识点，对于学生而言，理解分数

乘除的概念和掌握运算方法是基础。分数乘法的关键是分子相乘，分

母相乘；分数除法的关键是除以一个分数，等于乘以它的倒数。这两

个概念需要通过具体的实例和反复练习来加强理解。

二、实际问题解答能力

在教学过程中，应注重培养学生运用分数乘除法解决实际问题的

能力。可以通过设置多样化的生活情景题，让学生在实际操作中感受

分数乘除法的应用，从而提高学生的数学应用意识。

三、分数乘除混合运算顺序

1.从左到右依次计算，遵循运算顺序。

2.在进行混合运算时，先计算乘除法，后计算加减法。

3.在含有括号的混合运算中，先计算括号内的运算。

四、例题讲解和随堂练习

1.例题选择要具有代表性，涵盖分数乘除法的各个知识点。

2.讲解过程中，注重引导学生分析问题，提炼解题思路。

3.随堂练习要针对性强，涵盖不同难度层次，让学生在练习中巩

固所学。

五、作业设计

1.计算题：涵盖分数乘除法的各种题型，让学生熟练掌握运算方

法。

2.应用题：设置贴近生活的实际问题，引导学生运用分数乘除法

解决问题。

3.答案：在作业批改过程中，关注学生的答案是否正确，以及解

题思路是否清晰。

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