2022-2022学年八年级语文下册第15课《我一生中重要抉择》教学设计.pdfVIP

2022-2022学年八年级语文下册第15课《我一生中重要

抉择》教学设计

1.通读全文，梳理演讲思路。

2.赏析语言，体会幽默风格。

3.体味情感，感悟奉献精神。

教学过程

一、

导入新课

五千年前，我们和古埃及人一样面对洪水;四千年前，我们和古巴比

伦人一样玩青铜器；三千年前，我们和古希腊人一样思考哲学；两千年前，

我们和古罗马人一样四处征伐；一千年前，我们和阿拉伯人一样无比富足；

而现在，我们和美利坚人一较长短！五千年来我们一直在世界的牌桌上，

而我们的对手却已经换了好几轮。

在20世纪70年代，我国文字信息处理技术远远落后，正面临着只有

几十年历史的计算机提出的严峻挑战，甚至有外国人这样说：“汉字如果

不废除，中国就不能进入现代文明，也永远无法真正走向世界。”在这一

危急时刻，王选迎难而上，由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”到

达了国际先进水平，也让我们的汉字成功通过了这项挑战。这项技术其实

与我们的生活息息相关，当你翻开浏览新闻，你看到的文字就使用了这项

技术。为什么解决这个问题的人是谁？是王选。中国科学院院士、中国工

程院院士、第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，被

誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”。2002年，王选获国家最高科

学技术奖。

1993年王选产生了退出科研第一线、全力扶持年轻人的想法。他想

起华裔电脑巨头王安、美国巨型计算机之父克雷、世界第二大计算机公司

DEC的总裁奥尔森，都是叱咤计算机界的风云人物，却都因晚年跟不上技

术开展的潮流，从而导致下台甚至公司破产。不久后，王选任命了3个年

轻的研究室主任，分别是：36岁的肖建国、28岁的阳振坤和28岁的汤帜。

本文就是表达他甘为人梯、淡泊名利和无私奉献精神的演讲。

二、整体感知，梳理思路

第第11段：交代演讲背景，引出演讲话题——第六个重要抉择，扶

植年轻人。

第第33段：为什么要扶植年轻人？——因为这是一种历史的规律。

第第44--55段：为什么要扶植年轻人？——因为学术界多迷信权威。

第第66段：为什么要扶植年轻人？——因为创业的都是年轻人。

第第77--88段：如何扶植年轻人？——真心诚意+创造条件+老了要

保持良好心态。

第第010段：呼吁大家融入集体，实现自我价值。

扶持：某某有困难，替他出力、出主意或给以物质上、精神上的支援。

扶植：某某要成长开展，扶助他，培植他，使他成长壮大。

三、重点赏析，理解特色

【明确】列举了英国卡文迪许实验室的例子，从第一代主任麦克斯韦

一直到第五代主任布莱克，这个实验室共出了25个诺贝尔奖获得者，其

一大传统就是积极扶持年轻人。告诉听众扶植年轻人是一种历史规律，因

为年轻人更有新思想，更敢于开辟新天地。

【提问】分析第6段所列举例子的用意？

【提问】这篇演讲以精辟独到的见解和幽默诙谐的表述，展示了一位

科学家的独特风采，赏析下面句子：

1.“我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟

的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一

点钟的太阳。”

2.“现在为了有些需要，有时候就去卖点狗皮膏药，做点招摇撞骗的

事情。”

3.“明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至以为是

能主导将来方向的一个将来时态。”

4.“当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。”

【明确】“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻说法，

使语言显得既诙谐幽默，又通俗易懂。

四、探究精神，拓展延伸

【提问】本文的题目是《我一生中的重要抉择》，抉择是选择的意思，

这里能不能改成“选择”？

【提问】从这篇演讲稿中，你还能看出王选是一个什么样的人？

【小结】王选是一个爱国奉献、甘为人梯、专注研究、不重名利、敢

说真话、真诚善良的人。

第二个抉择：他刚开始投身硬件研究时，“每天工作都在14个小时

以上，一年里头都没有休息”〔有毅力〕

第三个抉择：为了锻炼英语听力，他选择收听BBC的电台，“听了整

整四年”。〔持之以恒〕

【总结】

上联：身居高位平易近人不以权威自居