2023学年三年级下学期数学四 旋转、平移和轴对称《建筑中的对称.pdfVIP

2022-2023学年三年级下学期数学四旋转、平移和轴对称《建筑

中的对称》(教案)

课程目标

1.了解建筑中的对称概念，培养学生观察能力和审美能力。

2.掌握旋转、平移和轴对称的基本概念、方法及应用。

3.培养学生一定的空间想象能力和创新思维能力。

教学内容

1.对称轴的基本概念和判断方法。

2.旋转对称的概念和判断方法。

3.平移对称的概念和判断方法。

4.建筑中的对称实例。

教学方法

1.讲解法：通过讲解对称轴、旋转对称、平移对称等的定义、特点和方法，使

学生初步掌握如何进行对称操作。

2.练习法：通过一些简单的练习题，加深学生对对称操作的理解和掌握。

3.分组合作法：让学生自己设计一座建筑，要求设计必须具有对称美、适合实

际应用，同时，让学生进行绘制和演示，以培养学生动手能力和创新思维能力。

教学过程

第一节课

1.导入：老师拿出几张对称建筑的图片，带领学生观察，并引导学生进行交流，

形成对建筑中对称的认识。

2.讲解1：对称轴的定义和判断方法。

3.讲解2：旋转对称的定义和判断方法。

4.讲解3：平移对称的定义和判断方法。

5.练习：老师出一些简单的对称题目，让学生进行思考。然后进行讲解和讨论，

加深对称概念和方法的认识。

第二节课

1.复习：上节课所讲对称概念和方法的复习。

2.讲解1：建筑中对称的实例。老师拿着一些建筑的图片，给学生进行展示，

并引导学生进行讨论分析。

3.讲解2：如何进行对称属性的判断。老师通过具体的图形，展示如何进行对

称属性的判断，并进行操作演示。

4.练习：老师出一些复杂的对称题目，让学生进行思考和解答，并分组进行讨

论和答案比较。

第三节课

1.复习：上节课所讲对称判断的方法和实例。

2.分组合作：老师随机分组，让学生自己进行一个建筑设计。五人一组，每组

分为主创和建筑师两个角色，主创进行设计，建筑师进行制图、演示和丰满建筑；

同时，建筑必须具有对称美、适合实际应用。老师给予必要的指导和建议，近一步

加深学生对对称美的认识、动手能力和创新思维能力。

课堂小结

通过本堂课的学习，一是加深了学生对建筑中对称美的认识，二是让学生掌握

旋转对称、平移对称和轴对称的基本概念和方法，三是锻炼了学生用对称美设计建

筑的能力和创新思维能力，提高了学生的审美和空间想象能力。

课后作业

1.完成教师提供的对称练习题。

2.扩充对称实例并标注对称轴。

3.加深对建筑对称美的观察和体会，并进一步发挥创作想象，设计出一座建筑，

并进行绘制。