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2023指数函数教案5篇

2023指数函数教案篇1

教学目标

1、掌握对数函数的概念，图象和性质，且在掌握性质的基础

上能进行初步的应用。

（1）能在指数函数及反函数的概念的基础上理解对数函数的

定义，了解对底数的要求，及对定义域的要求，能利用互为反函

数的两个函数图象间的关系正确描绘对数函数的图象。

（2）能把握指数函数与对数函数的实质去研究认识对数函数

的性质，初步学会用对数函数的性质解决简单的问题。

2、通过对数函数概念的学习，树立相互联系相互转化的观点，

通过对数函数图象和性质的学习，渗透数形结合，分类讨论等思

想，注重培养学生的观察，分析，归纳等逻辑思维能力。

3、通过指数函数与对数函数在图象与性质上的对比，对学生

进行对称美，简洁美等审美教育，调动学生学习数学的积极性。

教学建议

教材分析

（1）对数函数又是函数中一类重要的基本初等函数，它是在

学生已经学过对数与常用对数，反函数以及指数函数的基础上引

入的故是对上述知识的应用，也是对函数这一重要数学思想的进

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一步认识与理解。对数函数的概念，图象与性质的学习使学生的

知识体系更加完整，系统，同时又是对数和函数知识的拓展与延

伸。它是解决有关自然科学领域中实际问题的重要工具，是学生

今后学习对数方程，对数不等式的基础。

（2）本节的教学重点是理解对数函数的定义，掌握对数函数

的图象性质。难点是利用指数函数的图象和性质得到对数函数的

图象和性质。由于对数函数的概念是一个抽象的形式，学生不易

理解，而且又是建立在指数与对数关系和反函数概念的基础上，

故应成为教学的重点。

（3）本节课的主线是对数函数是指数函数的反函数，所有的

问题都应围绕着这条主线展开。而通过互为反函数的两个函数的

关系由已知函数研究未知函数的性质，这种方法是第一次使用，

学生不适应，把握不住关键，所以应是本节课的难点。

教法建议

（1）对数函数在引入时，就应从学生熟悉的指数问题出发，

通过对指数函数的认识逐步转化为对对数函数的认识，而且画对

数函数图象时，既要考虑到对底数的分类讨论而且对每一类问题

也可以多选几个不同的底，画在同一个坐标系内，便于观察图象

的特征，找出共性，归纳性质。

（2）在本节课中结合对数函数教学的特点，一定要让学生动

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手做，动脑想，大胆猜，要以学生的研究为主，教师只是不断地

反函数这条主线引导学生思考的方向。这样既增强了学生的参与

意识又教给他们思考问题的方法，获取知识的途径，使学生学有

所思，思有所得，练有所获，从而提高学习兴趣。

2023指数函数教案篇2

一、教学类型

新知课

二、教学目标

1、理解指数函数的定义，初步掌握指数函数的定义域，值域

及其奇偶性。

2、通过对指数函数的研究，使学生能把握函数研究的基本方

法，激发学生的学习兴趣。

三、教学重点和难点

重点：理解指数函数的定义，把握图象和性质。

难点：认识底数对函数值影响的认识。

四、教学用具

投影仪

五、教学方法

启发讨论研究式

六、教学过程

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1）引入新课

我们前面学习了指数运算，在此基础上，今天我们要来研究

一类新的常见函数———————指数函数。指数函数（板书）

这类函数之所以重点介绍的原因就是它是实际生活中的一种

需要。比如我们看下面的问题：

问题1：某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4

个，……一个这样的细胞分裂次后，得到的细胞分裂的个数与之

间，构成一个函数关系，能写出与之间的函数关系式吗？

问题2：有一根1米长的绳子，第一次剪去绳长一半，第二次

再剪去剩余绳子的一半，……剪了次后绳子剩余的长度为米，试

写出与之间的函数关系。

1、定义：形如的函数称为指数函数。（板书）

教