2024年小学学校德育工作总结样本(四篇) .pdfVIP

小学学校德育工作总结样本

一、指导思想：

学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育

理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”

是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项课程中去。明确“人人

都是德育工作者”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环

境，以真正意义上的健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，树理想

信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠

基。

二、培养目标

1、注重全面发展

把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、

重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。

2、注重和谐发展

培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关

心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使

学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。

3、注重美德养成

培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”

的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。

三、具体做法：

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（一）在德育工作的管理上，我们追求用创新的制度，完善的措

施细化过程

1、建立班主任队伍建设的长效机制

扎实做好三到位和三环节：综合治理责任到位、师生互动和谐到

位、常规管理措施到位。计划管理抓常抓新、形成特色;过程管理抓活

抓细、注重养成;效果管理抓点抓面、发展个性。

2、制定科学的学生思想道德行为的评价标准

（1）细化了“中学生成长记录手册”的操作规程，强调“多元关

注”和“发展性评价”。

（2）制定了以“弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美、释放青春正

能量”为宗旨的“____”评选方案，大家来追星，优化学习过程的良

好风气正在形成。

在“____”评选活动中，学校从助人为乐、自强自立、诚实守

信、尊老敬老、学习刻苦、尽责奉献等方面发掘学生的先进事迹，每

月评选一期，每期二十多人，然后在年底评选出全校全年的“十大

____”进行表彰。该活动已经进行了一年，得到了全体学生的积极参

与，目前，学校已经形成了从平凡的小事做起，关爱他人、关爱班

级、热爱学校、珍爱生命的良好氛围。

（3）制定了《____学生综合素质目标管理细则》，逐步完善

《____综合素质评价实施方案》，对学生整体素质的提高和个性的健

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康和谐发展进行了较为科学的量化，以促进学生在“发掘潜能、赏识

激励、全面提高”的鞭策下，健康成长，走向成功。

（二）在德育氛围的营造上，我们追求提升品位，立体推进校园

文化建设

我们学校的校园文化根基于社会大德育的整体要求，以“立体

的、多维的、创新的”的形态，为学生努力营造良好的显性教育与隐

性教育相结合的育人氛围，对“文化立校”起到了“事半功倍”的深

化作用。

1、环境文化重在打造

美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿

草，生机盎然，由学生组织并开展的“创卫--我们在行动”、“你丢我

检”、等环保活动，为校园增添了一道美丽的风景。

校园的宣传栏，围绕学校的办学理念，展现生气勃勃的教育教学

动态：有丰富多彩的校园写真、主题教育活动的纪实、体育文化艺术

节剪影、最美中学生事迹介绍等，让学生充分感受学校的文化魅力。

同时，学校每学年开展的“体育文化艺术节”、运动会、文艺汇演、

课本剧大赛、爱心义卖会等，开拓了学校人文建设更宽广的天地。

学校对班级黑板报宣传、墙报专栏布置等都有详实具体的要求，

在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造

温馨教室，营造积极乐观的班级舆论氛围，营造健康向上的班级心理

氛围。让班级成为每一个学生智慧的加油站、力量的积聚处。

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2、精神文化重在引领

学校在《社会主义核心价值观》的指导下，以弘扬民族精神为宗

旨，注重传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化，形成新的精神

文化，用多元化的活动奏响爱国主义教育的主旋律。凭借“传统节庆

日、伟人