1.2 走向共同富裕（导学案） 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

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1.2走向共同富裕（导学案）

姓名：班级：

课题

1.2走向共同富裕

课型

新授课

课时：1

学习目标

（1）政治认同：通过了解独龙族的发展过程，能做到坚决支持我国的改革开放事业，共享改革开放的丰硕成果；

（2）道德修养：通过了解独龙族的脱贫，热爱中国共产党，热爱社会主义制度，正确对待物质财富、精神财富；

（3）健全人格：通过认识独龙族的发展成果，能自觉拥护党和国家的改革开放政策、自觉维护社会公平正义；

（4）责任意识：通过思考独龙族的后续发展，能传承改革开放精神，参与改革开放事业。

重点

全面深化改革、共享发展成果的原因

难点

全面深化改革、共享发展成果的做法

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

基础知识点（10分钟）

1.全面深化改革的总目标是什么？（P9“相关链接”）

全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色_______________，推进国家___________和_________现代化。

2.进入新时代，我国社会的主要矛盾发生了怎样变化？

我国社会主要矛盾已经转化为_______日益增长的__________需要和_______________的发展之间的矛盾。

3.为什么改革只有进行时,没有完成时？（归纳概括）

（1）我国过去40年的快速发展靠的是__________，未来发展也必须坚定不移地依靠___________。

（2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为______日益增长的__________需要和_____________的发展之间的矛盾。

（3）我国经济发已由高速增长阶段转向_________发展阶段，需要转变___________，优化_________，转换___________，建设__________经济体系。

（4）我国经济发展还面临_______发展不平衡、_________水平不高、________发展不平衡不协调等现实挑战。

（5）___________是当代中国最鲜明的特色。

4.我国经济发展还面临什么问题？怎样解决？有什么意义？

（1）面临的问题：我国经济发展还面临_______发展不平衡、_________水平不高、________发展不平衡不协调等现实挑战。

（2）怎么解决：促进区域______发展，坚持中国特色_____________道路，推动____________一体化。

（3）意义：有利于实现___________，促进社会___________。

5.改革创新精神的内涵（内容）

__________、锐意进取、勤于_______、勇于________

6.党和政府为什么要让人民共享发展成果?

（1）衡量一个社会的__________，不仅要看_______发展，而且要看__________是否惠及___________，人民的___________是否得到切实保障。

（2）人民对___________的向往，就是党的____________。

（3）发展的根本目的就是增进___________。

7.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施?（怎样让人民共享发展成果）

（1）党和政府坚持以____________的发展思想，让人民群众共享发展成果，朝着___________方向稳步前进。

（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的_______问题，提高_______质量和人民_______水平，加强____________体系建设，坚决打赢______攻坚战，实施__________战略，打造_____________的社会治理格局，不断满足人民日益增长的___________需要。

（3）促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步，离不开________________的坚实保障。

（二）（交流合作→共享共长）20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】环节一：共话：共富之困在何处？

议学活动：结合所学知识，请分四组讨论“共同富裕、同步富裕、同时富裕、同等富裕”的概念，并举例说明。

议学任务：结合材料，请同学们以小组为单位分析材料，总结独龙族的致富密码。

【学习任务二】环节二：共思：共富之果如何分？

议学任务：你同意他们的观点吗？你如何看待“共享发展成果”？

议学任务：结合视频及所学知识，请同学们回答：为什么要坚持共享发展理念？

议学任务：结合独龙族的发展过程思考：党和政府如何把发展成果惠及人民的？

【学习任务三】环节三：共商：共富之梦如何圆？

【议学延伸】随着游客的大量涌入，独龙族的许