人教版（2024）八年级上册物理第二章声现象复习测试卷（含答案解析）.docx

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人教版（2024）八年级上册物理第二章声现象复习测试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．噪声会严重影响人们的生产和生活，控制噪声十分重要。以下控制噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）

A．摩托车的消声器 B．飞机引导员的耳罩

C．学校附近禁止鸣笛 D．高架桥的隔音板

2．二胡是我国一种传统拉弦乐器，始于唐朝，至今已有一千多年的历史。在跨学科实践活动中，为使二胡发出声音的音调变高，可采取的方法是（???）

A．增加琴弦的长度 B．改用更粗的琴弦

C．增大拉弦的力度 D．将琴弦绷紧一些

3．下列说法中正确的是（）

A．做匀速直线运动的物体，速度与路程成正比

B．人耳可以听到的频率范围是20Hz-20000Hz

C．多次测量求平均值，可以避免误差

D．测量物体速度实验时，多次测量是为了得到普遍规律

4．如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙用来减弱噪声污染，下列措施与图中方法相似的是（）

A．学校附近禁止鸣笛

B．工人佩戴防噪声耳罩

C．安装噪声监测装置

D．上课时关闭教室门窗

5．下列四个声学情景的解释正确的是（）

A．用大小不同的力拨动钢尺，可探究音调与振幅关系

B．听不到真空罩中闹钟的闹铃声，说明玻璃不能传声

C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音传播需要介质

D．向开水瓶内缓慢装水过程中可听到声音的音调变高

6．如图甲，将衣架悬空挂在细绳中央，当同学用铅笔轻敲衣架时，小明听到衣架振动发出的声音．他用绕有细绳的食指堵住双耳，重复上述操作（如图乙），他还是听到了声音。与这个实验有关的几种说法中错误的是（???）

A．甲、乙两实验可以探究固体、气体是否能传声

B．甲、乙两实验可比较固体和气体的传声效果

C．用大小不同的力敲打衣架时声音的响度不同

D．食指堵住双耳主要目的是为了减小周围噪声的影响

7．如图甲是我国古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，图乙是我国古代的一种打击乐器——编钟，关于各乐器发声下列说法正确的是（）

A．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的响度

B．听到的萧声是由于空气振动产生的

C．钟声在空气中的传播速度是3×108m/s

D．萧声和钟声听起来不一样是因为二者的音调不同

8．下列有关声现象的说法正确的是（）

A．响度越大，声音的传播速度越快

B．通过音调分辨不同乐器演奏的声音

C．拉二胡时不断用手指控制琴弦，是为了改变音调

D．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为响度太低

9．编钟是我国古代重要的打击乐器，历史悠久，1978年湖北随县出土的战国曾侯乙编钟，气势恢宏，体现了中国先秦礼乐文明和青铜器铸造技术的极高水平，下列说法正确的是（???）

A．用同一力度敲击大小不同编钟时，编钟振动的频率不同，音调不同

B．用大小不同的力敲击编钟，所用的力越大，编钟发出的声音的音调越高

C．编钟发出的声音和其他乐器的不同，是因为声音的音调不同

D．编钟所发出的声音在空气中传播速度一定为340m/s

10．热映电影《只此青绿》以古琴音作为主导乐音，既清古又超逸。关于《只此青绿》中的声现象，下列说法正确的是（???）

A．古琴发出的声音是通过空气振动产生的

B．现场观众听到的古琴音主要是通过空气传入耳朵的

C．弹古琴时，手在同一位置用大小不同的力拨弦，目的是改变发出声音的音调

D．调节古琴琴弦的松紧程度，主要目的是改变发出声音的响度

11．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）

A．甲中：抽出玻璃罩内空气，还能听见闹钟微弱的声音，说明声音的传播不需要介质

B．乙中：用相同的力度敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同

C．丙中：乒乓球可以被发声的音叉弹开，若在月球上进行此实验乒乓球也能被弹开

D．丁中：B超检查身体，是利用声波传递能量

12．如图所示是几种声音输入同一个示波器上时显示的波形，下列说法错误的是（）

A．甲、乙是不同种乐器发出的声音

B．甲、丁两种声音的响度相同

C．丙一定比乙的音调高

D．乙、丁两种声音的音色不相同

13．如图所示，几个相同的试管中装入不同深度的水，用棍敲击和用嘴吹都能使它们发出不同音调的声音。关于这一现象，下列说法中正确的是（???）

A．用嘴吹时，水装得越多的试管，发出声音的音调越高

B．用棍敲击时，水装得越多的试管，发出声音的音调越高

C．水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越低

D．水装得越少，两种方式使它们发出的音调都会越低

14．如表和图为一声速测量仪器的使用说明书和实验