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新学期英语教师工作计划

新学期英语教师工作计划1

新学期，新开始，为了满足新学期教学工作的要求，使英语教学工作有计划、有组织、有步骤，使未来的教学工作取得更大的进步和成果，本学期英语教学工作计划如下：

一、学情分析

小学生活泼好动，对事物的认知大多来自感性认知。鉴于学生发展的特殊性，应注意课堂学习的兴趣和有效性。通过情感理解，引导学生善于探索知识的本质，使学生在活动中学习，学习活动，学习乐趣，调动学生的学习热情，保持对英语学习的浓厚兴趣。此外，在两年的英语学习中，学生有一定的英语学习基础。鉴于学生基础参差不齐，加强对后进生的转化，因材施教，使各级学生都能学到东西。

二、教育教学目标

1、注重课堂学习的兴趣和有效性。让学生在活动中学习，在学习活动中，学习乐趣，调动学生的学习热情，保持对英语学习的浓厚兴趣。

2.用教材训练学生.语音，语调。

3.引导学生运用观察、发现、归纳、实践的方法学习语言知识，感受语言功能。

加强学生读写训练。

5.结合实际，适当讲解基础语法知识，做一些练习和试卷，提高学生做题能力。

三、措施和方法

1.认真备课。不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定采用的教学方法，及时安排教学过程的程序，并做详细记录，认真撰写教学计划。每节课都要做好准备。每节课都要在课前做好充分的准备。课后要及时总结课程，写好教学后记，认真按时收集每节课的知识要点，并进行总结。

2、提高课堂技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，特别注意调动学生在课堂上的积极性，加强师生之间的沟通。同时，充分考虑各级学生的学习需求和学习能力，提高各级学生。因此，我决心从以下几个方面加强课堂教学：

①加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语用功能训练，在普通教学中一定要不懈努力。在加强拼写和拼写的同时，要帮助学生有意识地记忆，加强对单词用法和内在含义的理解，培养学生用英语解释单词的能力，逐步激励和引导学生用英语思考。单词教学必须做到单词不离句，这样，学生在学习单词的同时，也学会了一些基本的单词用法。

②基础语法教学必须与上下文相结合。在语法实践中，我们应该坚持四位一体，即主题、上下文、结构和功能的结合。掌握主题，联系上下文，确定语法结构，澄清语法功能（沟通功能）。注重语法知识在培养语言应用功能方面的基本作用，注重改革教学方法。课堂上必须有生动的教学活动，使学生能够轻松地在语境中学习英语。

③加强交际语言教学。英语交际是英语教学的基本目标。在教学语言功能项目时，要培养学生灵活运用语言的应变能力。

④进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的另一个重点。阅读能力的培养在于平时。教师在解释阅读理解问题时，应帮助学生分析语言材料，并提供一些解决问题的方法。

⑤大力加强对新课程和新标准的学习和研究。让学生学习英语不仅是掌握英语知识和技能，提高语言实际应用能力的过程；拓展视野，发展思维能力发展个性，提高人文素养的过程。

⑥注重培养学生良好的学习习惯，正确处理阅读与写作之间的关系，为学生的英语奠定良好的`基础。

⑦教学生收集课外资料。让学生在数据收集过程中做好课内外知识的迁移和学习。

3.认真批改作业。布置作业要有针对性、有层次感。同时，及时批改作业，分析记录学生作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，及时改进教学方法。

4.做好课后辅导，注重分层教学。课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，增加对后进生的辅导。教他们学习的方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。

以上是我这学期的工作计划。我相信通过我不懈的努力和认真的实施，这学期我将能够成功地完成教学任务。

新学期英语教师工作计划2

我在这学期担任xx年级英语教学。教小学低年级英语，以学生发展为宗旨，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学从以下几个方面入手:

1.注意课堂活动的设置

本学期，我将主要关注学生的课堂活动。我将在每节课中插入一个与课时一致的游戏，以确保每周至少有三个游戏，记录学生的反馈过程，调整学生的学习，同时让自己更多地掌握如何引导学生全面学习。

二是落实学生评价机制

通过对学生的评价，建立更好的竞争和互助措施，使学生能够更好地学习。对于三年级学生：分为两组和四组，在课堂上表现良好，每班选择两到三组小星星，纪律每班给两组纪律模式，课后作业写得好，一个A印