精品解析：湖南省新宁县崀山培英学校2020-2021学年高二上学期期中生物试题.doc

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2020年崀山培英学校高二期中生物试题卷

一、单选题（25小题，每小题2分，共50分）

1.如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①~⑤相关内容（）

A.细胞内液血浆组织液淋巴液细胞外液

B.细胞外液血浆淋巴液组织液细胞内液

C.细胞外液组织液血浆淋巴液细胞内液

D.细胞内液血浆淋巴液组织液细胞外液

2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的

A.突触 B.突触小体 C.突触前膜 D.突触后膜

3.下列关于记忆的说法，正确的是

A.记忆可以经脊髓而形成

B.获得的经验一经记忆便不再遗忘

C.记忆包括瞬时记忆、短期记忆和长期记忆

D.记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程

4.皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的调节方式为（）

A.激素调节 B.体液调节

C.高级神经中枢调节 D.神经—体液调节

5.当人体内缺碘时，分泌明显增加的激素是（）

A.促甲状腺激素 B.甲状腺激素

C.肾上腺素 D.盐皮质激素

6.某物质可抑制神经纤维上Na+通道蛋白，这种物质中毒后可引起（）

A.突触后神经元持续兴奋

B.神经兴奋无法传导，肌肉瘫痪

C.突触后神经元膜外电位由正变负

D肌肉持续痉挛

7.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（）

A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离

B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化

C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取

D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

8.下列利用预防接种来预防疾病的原理是（）

A.预防接种能消灭体内的细菌

B.预防接种能增强人体抵抗力

C.预防接种能提高人的兴奋性，加快新陈代谢，增强抗病能力

D.疫苗接种到健康人的体内，使人在不发病的情况下产生抗体，获得免疫力

9.高致病性禽流感病毒H7N9侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（A、B为有关的物质），下列分析中正确的是（）

A.该病毒侵入人体后，发生的特异性免疫中没有体液免疫，只有细胞免疫

B.A物质为抗体，能将禽流感病毒H7N9清除

C.T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T细胞

D.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖于B物质，B物质的化学本质是糖蛋白

10.以下关于植物激素的说法不正确的是（）

A.植物激素是一类化学物质

B.植物激素在植物体内含量很少

C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动

D.植物激素促进植物生长

11.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸（）

A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根

B.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色

C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实

D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段

12.用人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂，其原理与下列叙述相似的一项是（）

A.用生长素培育无籽番茄 B.修剪制造植物盆景

C.除去种子后的子房停止发育 D.雪松保持塔型的树

13.下列关于植物生长素发现过程的叙述，错误的是（）

A.达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端能产生吲哚乙酸，因而表现向光性

B.詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片

C.拜尔实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的

D.温特的实验证明“刺激”确实是化学物质，并命名为生长素

14.春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是

A.该处理的目的是对水稻种子进行消毒

B.该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性

C.成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子

D.处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的

15.研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆茎切段等离体器官的作用如图所示。下列有关叙述错误的是（）

A.本实验可以通过测量豌豆茎切段的伸长长度来记录实验结果

B.IAA和GA同时存在时，具有明显增效作用

C.本实验自变量是激素种类，无关变量是激素的浓度、豌豆茎切段的状况等

D.IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显

16.根据所学知识判断，下列说法错误的是()

A.图中能直立生长的是①、④和⑥

B.若探究植物的向光性，可设置①③进行对照

C.若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照

D.图中弯曲生长的是③⑤

17.探究不同浓度的NAA对某植物插条生