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- 2024-11-18 发布于湖北
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第二部分文学之约;七上
第1篇《朝花夕拾》
(消除与经典的隔膜);目录;作品简介;教材专题一:鲁迅的成长经历;篇目分类;篇目分类;篇目分类;教材专题二:鲁迅笔下的人物;人物;人物;教材专题三:探究主题思想;【作品主题】;拓展专题一:品析艺术特色;2.融议论于记叙中。这些夹杂在简洁舒缓记叙中的有趣议论和犀利批判,浸透着作者深切的人生感悟和对旧中国社会生活、国民精神的剖析。如《〈二十四孝图〉》中写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事,进而引发对《二十四孝图》一书中宣扬的陈腐“孝道”的批判。
3.运用对比突出人物形象。如《五猖会》通过“我”前后心境的对比,表达了作者对封建社会的反感和批判。又如《无常》通过将“无常”这个有人情味的“鬼”和现实中的“人”对比,刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。;拓展专题二:读书方法探究
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